美术教学个人工作计划.doc

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1、美术教学个人工作计划美术教学个人工作计划美术教学个人工作计划美术教学个人工作计划美术教学个人工作计划美术教学个人工作计划美术教学个人工作计划教材分析：　　本学期我代1——6年级的美术课，1年级教材内容有所改变，难度及灵活性相应加大，所触及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩的地方，所以学习起来，有1定的困难，但由于内容丰富、5彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔划、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色采方面的知识等课程为课堂增加许多轻松愉悦气氛。特别是4、5年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增加

2、了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。　　1、学生现状分析：　　本学期我代2、4、5、6年级的美术课。各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。　　每一个班的学生绘画水平良莠不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思惟的积极性，努力使横向、纵向所酿成的

3、差距缩短，提高每一个学生对美术课的兴趣。　　2、教学目标：　　（1）低年级段（1、2年级）　　1、能够对色采有进1步的认识，并能应用彩笔划出富有儿童特点的作品。　　2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。　　3、能够从优秀的儿童作品中吸收1些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。　　4、能够尝试应用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。　　5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生1个自由想象的空间。　　（2）中高年级段（3、4、5、6年级

4、）　　1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技能及绘画情势。　　2、通过各种情势的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种情势的绘画技能。　　3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的.小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。　　4、对美术字有1定的认识，对其作用有1定的了解，能够独立设计出合适1定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。　　5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真实的与实际生活联系起来。　　（3）不管是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学

5、生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思惟、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思惟的空间。教师真实的成为学生发展的助手，顾问与引导者，与学生共同参与教学进程，共同研究、探索、解决疑问。　　3、教学措施：　　1、区分年级差别，掌控学生的审美特点进行引导，因材施教，按部就班，重视点、面相结合，以点带面，共同进步。　　2、不断创设新的教学情境，营建合适学生成长的课堂氛围，激起他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与寻求。　　3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确

6、判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以掌控课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。　　4、在新课改情势下，教师要转变观念，努力学习新课改相干理念，领会课改精神，关注每位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。　　5、重视美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的酷爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。　　6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生

7、为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。　　1、教学目标：　　第1单元：　　1.掌握绘画造型的基本方法：由整体到部份。　　2.理解并掌握透视原理：平行透视、近大远小、近宽远窄。　　3.初步掌握油笔划染的技法：轻、淡。　　第2单元：　　1.继续练习油笔划的造型技能。　　2.进1步掌握油笔划染的技法。　　3.学习油笔划压色法的技能。　　第3单元：　　1.进1步掌握油笔划染的技法。　　2.理解压色法，并会判断不同色彩压在1起可能会构成甚么色彩。　　第4单元：　　1.让学生初步感受立体图形的明

8、暗关系。　　2.使学生理解亮、灰、暗的构成，认识明暗交界限。　　2、教学资源分析：　　我所教的3年级校本课，教材是油笔划，让学生用油笔染出不同色采的画。重点是通过课堂教学的情势与油笔划美术活动，尝试利用多色油笔作图画的进程，学习美术欣