六年级上册英语教案：Module 6 Unit 11 I like the Spring Festival best 课时2 教科版（广州，三起）.docx

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1、Module/Topic模块及话题MODULE6Unit单元11Title题目FunwithlanguagePeriod课时2ndTypeoflesson课型巩固课Objectives：教学目标1.Languageknowledge语言知识：a.节日知识aboutfestival1.nameofthefestival（节日名称）2.dateofthefestival（节日的日期）3.thethingspeopledoatthefestival（节日里人们做的事情）4.thefoodpropleeatatthef

2、estival（节日里人们吃的食物）5.whatdoyouthingofthefestival（你对这个节日的看法）b.Whatdidyoudoduringyourlastfestival?过去时态应用c.Ican句型的复习。lDailyExpress：eattoomuch2.Languageskill语言技能：询问最喜欢的节日，谈论上一个节日的时候做过的事情。3.Affect情感态度：表达对某个节日的喜爱之情。4.LearningStrategies学习策略：布置学生回家翻阅过去的节日里的照片，小组内分享5.

3、Culture文化意识:了解各种中式节日，及其庆祝方式.DifficultiesAnalysis教学难点分析：1、本课时词汇多，课文长，但内容容易理解，并且能与实际生活密切相连。2、个别需要掌握的重点句型较长和难以上口,需要多次朗读和创造语境帮助学生理解。TeachingAids/Media主要教学媒体1、教学课件，使用于热身、呈现和巩固操练环节。2、图片，使用于巩固操练环节。TeachingResource教学资源旧照片TeachingProcedures教学过程1.warm-up2.Presentation

4、Teachingactivity&Stepsoftheactivity教学活动及具体的活动操作步骤1.Actoutthedialogue2.Freetalk3.Readtherhyme1.Learnthenewwords:Christmas,T:WhatspecialdayisitonDEC25TH?P!:CHRISTMAS.T:Yes.AtX-MAS,peoplegiveeachothergifts.2.说说节日活动的短语的过去式3.Discussandanswerthequestions.P1:Whichi

5、syourfavouriteLearningstrategies学生学习策略1．表演对话2．复习句型3．学生朗读小诗1．学生学习新单词.复习节日活动短语。2.复习节日活动短语过去式。3.师先介绍自己最喜欢的节日，引出Ican…然后让学生PAIRWORKPurpose设计意图1．复习课文2．巩固句型3．提高学生学习英语的趣味性1．提高学生的口头表达能力与书面表达能力。2．检查学生对动词的过去式掌握情况。3．提高学生的英语应用能力.3．Summaryfestivalin…?P2:It’s…P1:Why?P2:Ica

6、n…4.Askthepupilstoreadapassageanddotheexe.5.Askthepupilstotalkaboutthepeopleinthepictures.P1:Whatdidyoudoduringyourlastfestival?P2:I…1.看mindmap师指导如何写在过去的节日里面做过的一些事情。7.总结，学生开始写作。对话练习4.做阅读练习5.让学生讨论他们带回来的旧节日照片，并一问一答Whatdidyoudoduringyourlast…festival?.6．小组或同桌谈论

7、过去的节日做过的事情.7学生写作6．让学生说，在写之前充分说。7.学以致用。HomeworkDotheexercise4ofunit11,onpage65教学反思