冀教版《小抄写员》教学设计.doc

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1、语文教案课题:19《小抄写员》课时:第一课时授课时间主备人教学过程个案一、导入板书课题今天我们学习选自意大利作家亚米契斯的名著《爱的教育》中的一篇文章，这部作品以一个小学生的名义，通过日记体的形式，讲述了很多感人的故事，使人受到情感上的教育和熏陶。这节课我们就来了解一个有关爱的文章----《小抄写员》二、出示目标1．正确读写本课词语。2．阅读课文，理解文章内容。感受叙利奥关心体贴父母、主动为父亲分忧解难的美德。3．领悟作者通过人物心理活动，展现人物思想品质的表达方法。三、重点（考点）学习朗读，感悟课文内容。抓住心理活动的线索，感

2、受叙利奥关心体贴父母、主动为父亲分忧解难的美德。四、难点从文本走进生活，做一个体贴父母的好孩子。五、第一次“先学后教”——比：自学指导1：　1．同学们课前都预习了课文，说说你是怎样预习的？（生交流）2．不知道你们对字词的掌握怎样？同学们在自学文本中，有什么问题吗？（生如有问题，教师给与点拨或学生互相交流。）3．这篇文章讲述了怎样的故事？你能用自己的话说一说吗？先讲给同桌听，然后向全班讲述。师引导学生按照“事情的起因、经过、结果以及文章赞美的主题”等方面循序表达故事大意。六、第二次“先学后教”——感：自学指导2：1、解读人物，抓心

3、理叙利奥体贴父母，主动为父亲分忧解难，但是又被父亲误解、责骂。在这个过程中，他的心里非常矛盾，请你找出描写叙利奥心理活动的句段，读一读，说一说。师适时点拨。2、走进叙利奥的内心世界，你发现他是个怎样的孩子？3、联系实际，说感受。（1）叙利奥，这个年仅12岁的五年级学生，让人感动不已。我们自己是怎样做的？掩卷沉思，你们一定感触颇多，我们一起交流，好吗？（2）父母的辛苦，我们能体会到；父母的期望，我们能理解到。但是，我们却没有像叙利奥一样担起家庭的责任，从今以后，我们又将如何做呢？个案七、当堂训练（不低于15分钟）一、辨字组词我最棒

4、。脾（）睡（）搓（）侧（）牌（）捶（）磋（）测（）碑（）锤（）蹉（）厕（）二、学了这课你觉得叙利奥的父亲是怎样的人？叙利奥是个怎样的孩子？八、板书设计九、反思　小抄写员起因——经过——结果启示:体贴父母分忧解难