关联词的作用和运用

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1、关联词的作用和运用2008年11月17日星期一20:241、关联词语的作用复句中经常使用关联词语连接分句。关联词语是复句重要的语法标志，是表达分句之间结构关系和语义关系的重要语法手段。有些复句必须使用关联词语，否则就无法理解。2、复句使用的关联词语主要有三类：①连词连词连接分句，表示分句之间的结构关系和语义联系，本身没有修饰、限制或补充的作用，不作句子成分。例如“因为、所以、虽然、但是、不但、而且、然后、于是、只要、既然、如果”等。②关联副词关联副词既起关联作用，又能在句子中充当句子成分。复句中使用的关联副词主要有“也、才、

2、再、便、就、又、都、还、却、既、越”等。③起关联作用的固定短语起关联作用的固定短语主要有“反之、如果说、若不是、不但不、就是说、还不如、为的是、之所以、正由于、正是因为、总而言之、一方面……另一方面”等。④非疑问用法的疑问代词某些具有非疑问用法的疑问代词也可以在复句中连接分句，例如“谁”、“哪里”等。⑤助词“的话”“的话”是个表示假设语气的助词，用在假设复句之中，常与“如果、假如、要是”等关联词语表示分句之间具有假设和结果的关系。并列……又……又…………一面……一面…………有时……有时…………一会儿……一会儿…………既……又

3、……承接……一……就…………首先……然后…………便…………于是…………才…………接着……递进……不仅……而且…………不但……还…………不但不……反而…………连……也…………何况…………甚至……选择……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不…………还是……转折尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……假设如果……就……假使……便……要是……那么……条件只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……因果因为……所以……由于……因此……既然……那么……关联词例句。。。。。。1、（尽管）风吹雨打，

4、我们（也）坚持到校学习。2、（就算）成绩再好，你（也）不能自满呀！3、我（虽然）这么用功，（但是）成绩还是不如你4、有人口头上（虽然）讲得很好，（但是）行动却做得很少。5、（即使）雨再大，路再滑，我们（也）要按时报到。6、这种境界，（既）使人惊叹，（又）叫人舒服。7、（不管）怎么拥挤，他（都）能挤过去。8、四合院的房子与房子之间，（不是）相互连接，（就是）各自分开，有分有合。9、雷锋（虽然）死了，（但是）他的精神永远在我们心中。10、这个橡皮（不是）我的，（而是）李明的。11、这样的住宅（虽然）有些拥挤、杂乱，（但是）非常适

5、合人与人之间的交流。12、（如果）水再上涨，江堤（就）有危险。13、（即使）困难再大，我们（也）要坚持上学。14、（如果）明天天晴，秋游（就）按期举行。15、道德（虽然）只是个简单的是与非的问题，（但是）实践起来却很难。16、上海（不但）是一个重要的工业基地，（而且）是一个科学文化中心。17、世界上的事物（不仅）有简单的联系，（也）有不少复杂的联系。18、诚实是美德，（无论）做什么，（都）要讲老实话，办老实事。19、（如果）想参加书法培训班，（就）得主动提出申请。20、（不是）靠别人，（而是）靠自己。21、刘胡兰（虽然）牺牲

6、自己，（但是）不出卖同志。22、星期天你（与其）去公园，（不如）去奶奶家。23、妈妈（一边）看电视，（一边）织毛衣。24、做事（只有）坚持不懈，（才能）成功。25、小明（不但）学习好，（而且）体育也很棒。26、我（不但）写完了作业，（而且）写了些课外题。27、这支笔（不是）你的，（就是）小红的。28、（不管是）学生，（都）应该好好学习。29（如果）天下雨，我们（就）不能在室外上体育课。30、（只有）鄞奋学习，（才）能提高成绩。31、（如果）明天爸爸不上班，他（就）会带我上公园。32、为了祖国的边疆的安全，（就算）忍受寂寞，（

7、也）是值得的。33、鲁迅（不仅）是伟大的文学家，（也）是伟大的思想家和革命家。34、（因为）时间是宝贵的，（所以）我们要加倍珍惜时间。35、（因为）河道纵横交叉，（所以）小艇成了主要的交通工具。36、小艇（不但）速度非常快，（而且）还能做急转弯。37、书（虽然）读得很多，（但是）不会灵活运用是不行的。38、读了这个故事，大家（不但）知道了许多海洋的奥秘，（而且）激发了探索科学的兴趣39、（即使）遇到阴雨天气见不到太阳，国旗（也）依然按日出时间高高地升起在天安门广场。40、（因为）知识的海洋是无边无际的，（所以）学无止境。41

8、、（如果）人人讲究文明卫生，我们的环境（就）会更好。42、周末的晚上，我（不仅）看电视，（还）听音乐。43、王敏多才多艺她（不但）会唱歌，（而且）会跳舞。44、（既然）他对你的批评是正确的，你（就）应该虚心接受。45、（如果）前面的东西没有领会，（就）不要着急学后面的东西。46、我（之所以