【苏教版】2020版六年级上册语文教案：17. 麋鹿.doc

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1、17麋鹿教学目标：1.正确、流利有感情地朗读课文。2.学习本课6个生字，学习多音字“悄”，理解“回归自然”“绝迹”“漂泊”等词语的意思。3.抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。4.让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护野生动物的重要性，激发他们热爱大自然，保护野生动物的思想感情。教学重难点：理解“回归自然”“绝迹”“漂泊”等主要词语。能抓住要点对麋鹿进行介绍。教学准备：1.查找有关麋鹿的资料。2.相关图片和文字投影。教学时间：2课时　　　　　　　　　　　　　　　第一课时一：导入。　　出示图，交流自己了解的麋鹿。　

2、　板书（11麋鹿）二：自学课文。　1.读准生字的字音，认清字形，边读边想，读懂主要词语。　2.读懂每一个自然段的意思，想想作者介绍了麋鹿的哪几个方面。　　3.用一句话或一段话介绍麋鹿。　　4.交流。（1）生字词的音形。（2）交流读书情况，纠音。（3）回答上面的问题。　　5.可根据问题分分段。三：学习第一段。　　读这一小节，你看到了什么，指导朗读。　　结合看图，了解这里是麋鹿生活的理想场所。四：作业。　1.抄写生字词。　2.继续朗读课文。　　　　　　　　　　　　　　　第二课时一：复习。　1.听写词语。　2.说说课文主要从哪几方面介绍麋鹿的。

3、板书外形生活习性传奇的经历二：学习课文的重点段。　1.自读二、三自然段，说说麋鹿的外形。　2.出示图，生介绍麋鹿的外形。　3.读第四自然段，告诉我们什么，从而知道了什么。4.小组合作学习麋鹿的传奇经历。　5.汇报。三：作业。　1.在“气候温和”“林茂草丰”“广阔”“茁壮成长”这五个词语中任选三个词语写一段话。　2.收集国家级保护动物的资料并开展活动。教学板书：17麋鹿麋鹿及其生活场所奇特的外形传奇经历