资源描述：
《【人教新课标】五年级下册数学第七单元复习教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第七单元复习教案复习内容人教版五年级下册第七单元“折线统计图”。知识梳理1.单式折线统计图。(1)单式折线统计图的特点:不仅能表示出数量的多少,还能清晰地表示出数量的增减变化情况。在实际问题中如果需要了解数量的增减变化,选用折线统计图比较合适。(2)单式折线统计图的作图步骤:一描点,二连线,三标明数据。2.复式折线统计图。(1)复式折线统计图:在计量过程中存在两组数据,又需要在一个统计图中表示这两组数据,需要两种不同的颜色(或两种不同形式)的折线来表示两组不同数量的变化情况的统计图。(2)复式折线统计图的特点:复式折线统计图不仅能表示出几种数据数量的多少和
2、数量的增减变化情况,而且可以表示几组数据的变化趋势。(3)复式折线统计图的制作方法:与单式折线统计图的制作方法基本相同,但要注明图例。复习目标认识单式折线统计图和复式折线统计图,了解其特点,能根据需要,选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据,并能对数据进行简单地分析和预测。复习重难点重点:认识复式折线统计图,了解其特点,能根据需要,选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据,并能对数据进行简单地分析和预测。难点:根据数据的具体情况,选择适当的统计图表示数据的不同特征。复习方法先引导学生通过阅读、回忆等形式再现知识点,并对知识点进行创造性整理;然后让学生通过
3、各种方式交流展现整理成果,教师适时引导学生进行知识系统的再建构,进而形成良好的认知结构。复习过程一、创设情境,复习引入 师:同学们,有关折线统计图的内容我们已经学完了,这节课我们就来上一节有关这部分知识的整理与复习。(板书课题:整理与复习) 打开数学书看第七单元的内容,看看本单元都学习了哪些内容? (学生概括地说一说本单元的知识)二、回顾整理,构建网络 师:小组合作,结合教材和平时的笔记,整理归纳本单元的知识点。并把整理的结果用自己喜欢的方式表达出来。学生分组进行整理。 (师参与其中,选出典型的整理方案以备全班交流使用) 汇报整理结果。 指几
4、名整理的比较典型的同学汇报,教师点拔,重点要求学生说清自己整理的结果和整理的方法。 学生可汇报多种不同的整理方法,如:大括号式、表格式、树形式或其他形式,教师对不同的整理方法及时给予评价与肯定。 优化再建、完善知识网络。 师:现在请同学们结合刚才几位同学的汇报来完善自己的整理。 (教师引导学生补充完善自己的整理结果,同时,教师完善板书)【品析:整理归纳所学知识,构建知识结构,掌握和理解知识间的联系。】三、强化重点,拓展深化师:经过同学们的共同整理,这一单元的知识就变得更加清晰,更有条理了,在本单元中,你们认为还有哪些地方比较难,还容易出错呢?(组织
5、同学交流,说一说,教师予以及时的点评)师:下面我们来进行练习。1.填空。(1)折线统计图不但能表示出数量的多少,而且能够清楚地表示出数量( )变化的情况。(2)用统计图表示数量之间的关系更形象具体,使人印象深刻。我们学过的统计图有( )、( )。(3)复式折线统计图的绘制方法是:①整理数据。②画出纵轴和( ),用一个长度单位表示一定的( )。③根据( )的多少描出各点,再把各点用( )顺次连接起来。④写出统计图的名称和制图( ),并标出图例。 2.下面是利民商场2016年11月销售空调数量的变化情况统计图。(1)利民商场销售空调
6、数量最多的是( )月,最少的是( )月。(2)该商场空调的月销售量在100台及以上的有( )个月。(3)该商场空调的月销售量在70台以下的有( )个月。(4)该商场在( )月到( )月间,空调的销售量增加得最快,在( )月到( )月间,空调的销售量减少得最快。(5)从全年空调的销售情况看,销售量有( )次增长。【品析:通过练习,巩固折线统计图的特点和画法;使学生能系统地掌握折线统计图的有关知识,体验运用数学知识解决问题的乐趣,增强学好数学的信心。】总结提升 刚才同学们表现得真不错,谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容?哪些地方是最容易错的
7、,你想提醒同学们注意哪些地方?我的反思
