欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:57475001
大小:21.06 KB
页数:3页
时间:2020-08-23
《【人教部编版】三年级下册语文教案-10纸的发明.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、这篇课文介绍了纸的发展过程,由龟甲、兽骨、青铜器到竹片、木片到帛到丝绵到麻纸,直到东汉的蔡伦改进了造纸术,用树皮、麻头、稻草、破布等原料制成了一种既轻便又好用的纸。这种造纸术传到了世界各地,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界。学生对于纸的发展过程知之甚少,因此课前要让他们去搜集相关的资料,对纸的发展有初步的认识。1.安排学生课前搜集资料,了解纸的发展过程。2.课堂中呈现大量纸在发展过程中的图片,给学生直观的印象。3.由小组交流“传统节日”的活动成果,导入本课的学习。【知识与技能】1.会认、会写本课的生字词。2.能正确、流利地朗读课文。3.能根据要求
2、和提示,提取关键信息,说清楚纸的发明过程。4.能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因,感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。【过程与方法】通过综合性活动,让学生交流展示传统节日的活动成果。【情感、态度与价值观】1.培养学生珍惜纸、节约用纸的习惯。2.了解古代造纸工艺,产生对祖国璀璨历史文化的浓厚兴趣,有强烈的民族自豪感。3.从纸的发明过程中,感受中华民族祖先的聪明才智。重点1.会认、会写本课的生字词。2.理解课文内容,理清纸的发展过程。难点能说出蔡伦改进的造纸术传承下来的原因,感受中华民族祖先的聪明才智。教师:课件。学生:课前搜集各种各样的纸,搜集有关纸的知识和
3、我国古代四大发明的资料。2课时1.默读课文,概括每个自然段的段意,填写图表。2.了解纸的发展过程。3.了解纸的家族,能说出蔡伦改进的造纸术传承下来的原因。重点了解纸的发展过程。难点能说出蔡伦改进的造纸术传承下来的原因。一、复习导入出示词语,指名读。二、默读课文,概括每个自然段的段意1.标出自然段的序号。2.默读课文,想想每个自然段的主要内容。3.全班交流。第1自然段:造纸术的贡献和意义。第2自然段:造纸术发明以前人们怎样记录文字。第3自然段:西汉时代,人们用麻来造纸。第4自然段:东汉时代,蔡伦改进了造纸术。第5自然段:我国的造纸术对全世界的影响。4.根据交流成果,完
4、成课后习题。5.指名学生回答,全班交流。三、研读课文,找出蔡伦改进的造纸术传承下来的原因1.轻声读第2自然段,交流:在造纸术发明之前,人们用什么记录文字?都有什么特点?(1)学生边读边画。(2)全班交流。材料 特点龟甲、兽骨、青铜器 重竹片和木片 笨重帛 轻便、贵麻 粗糙、不便书写(3)师问:“龟甲、兽骨、青铜器”记录文字,文中没有写有什么特点,同学们,你们知道吗?(4)学生交流。(5)教师小结。2.朗读第3自然段,交流:西汉时代人们用什么书写?(1)自读课文,边读边做标识。(2)指名学生回答。(3)
5、教师小结麻纸的特点。3.听老师范读第4自然段,交流:蔡伦改进的造纸术传承下来的原因。(1)蔡伦改进的造纸术以什么为原料?(2)课件展示:东汉时期的蔡伦改进了造纸术,所以这种纸又称“蔡侯纸”,它以树皮、麻头、稻草、破布等为原料。(3)这种纸有什么特点?(原料易得、价格便宜、能满足大多数人的需要。)(4)回答:蔡伦改进的造纸术传承下来的原因。4.齐读最后一自然段,交流:造纸术对世界的影响。(1)学生交流。(2)学生谈感受。四、拓展我国古代四大发明1.再读课文第1自然段,理解“伟大贡献之一”。2.学生交流。“之一”就是说只是其中的一种,那么你知道中国还有哪些发明对世界作出
6、了伟大贡献呢?它们又分别是谁发明的呢?3.学生说说我国古代四大发明具体是哪四个,并讨论交流这些发明的重要影响,从而进一步体会中国古代人民的聪明才智。4.课件展示中国古代四大发明。五、课堂小结今天我们学习了《纸的发明》,知道了纸的演变过程、蔡伦改进造纸术的方法、以及造纸术能传承下来的原因。请同学们回家后把学到的这些知识都说给父母听一听。纸的发明材料 特点龟甲、兽骨、青铜器 重竹片和木片 笨重帛 轻便、贵麻 粗糙、不便书写树皮、麻头、稻草、破布等原料易得、价格便 宜、传承至今本单元是综
7、合性学习单元,因此上课伊始,我用近十五分钟的时间完成上节课所布置的综合性活动,通过展示学生的学习成果,激发他们参与活动的兴趣,再引导他们继续讨论,怎样展示活动的成果,让综合性学习有布置,有落实,有展示。随后进入本课的学习。围绕本课学习的重难点,我引导学生理清课文脉络,了解课文每个自然段的主要内容,再填写表格,从而理清纸的发展过程。在学习第4自然段时,着力解决蔡伦改进的造纸术传承下来的原因,借助蔡伦造出的纸的特点,轻易突破。在学生掌握了本课的相关内容后,我还对四大发明进行了拓展,以此来丰富学生的知识面。
此文档下载收益归作者所有