【精品】五年级下册英语导学案：Unit 7 How Are You Feeling Now？｜教科版（EEC）.docx

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1、Unit7HowAreYouFeelingNow?【学习目标】1．学会听、说、读下列词汇：model、slight、back、interesting、tell、high、planet等。2．学会听、说、读下列短语：comeback、runnynose等。3．学会使用以下句式来进行交际：①-Howareyoufeelingtoday?-Idon'tfeelwell.Ihavea…②-How/Why/When/Whatdidyou…?【学习重难点】重点：1．单词的认读。2．功能句的理解。3．对课文的理解。难点：1．运用“问答身体状况”和“谈论发生过的事情”的功能句型进行表述。2

2、．句型：（1）-Howareyoufeelingtoday?-Idon'tfeelwell.Ihavea…（2）-How/Why/When/Whatdidyou…?【学习过程】一、新知学习。1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、_______2．学习单词、短语和句型。（1）朗读词汇：model、slight、back、interesting、tell、high、planet等。（2）朗读短语：comeback、sunnynose等。（3）朗读句型：①-Howareyoufeelingtoday?-Idon'tfeelwell.Ihaveabadcough.②-WhatdidyoudoinWonderland?-Wewenttothemuseum.（4）小组活动，练习句型。S1:Howareyoufeelingnow?S2:Idon'tfeelwell.Ihaveabadcough.S1:Whatd

4、idyoudoinWonderland?S2:Wewenttothemuseum.二、达标检测。1．写出下列单词或者短语的中文。haveaheadache_____haveabadcold_____worryabout_____cough_____interesting_____runnynose_____2．汉译英：你应该多喝点水。___________________________________________3．汉译英：你现在感觉怎么样？___________________________________________4．英译汉：Wewenttothemuse

5、umyesterday.___________________________________________5．英译汉：Youshouldtakesomemedicineandstayinbed.___________________________________________学习目标1．能“四会”词汇:feelhappy/feelsad/feeltired/goouttoplay.2．学习运用I'mfeeling表达自己感情.学习重难点根据情景,组织对话,并且练习句型.学习过程备注Warming-up英语学习方法交流.英语课堂要求,自主学习.引导学生观察本部分各图片

6、中人物的神情,并根据神情推断他们的情绪.新课学习:Let'slearn.合作探究:通过自主学习,让学生提前感知本课学习的内容,导入新课.1．feel,感觉,感到feel—feeling动名词2．happy:高兴的,快乐的Happysadsnowman雪人snowmansnowmenmakeasnowman堆雪人游戏巩固.A:教师和一名学生做示范,教师说词组,学生面向全班做出相应的表情或者动作,同时重复这一组动作.B:全班分组,快速传单词,将相应的词组写到黑板上,传得最快、最准的组获胜.随堂练习:根据汉语提示完成句子.1．Lilyfeels__________(生气的)2．I

7、canmakea__________(雪人)inwinter.3．Howareyou__________感觉)now,Tom?4．Theylivea__________(快乐)lifetogether.5．–Whydoesshefeelsad?__________(因为)shelostherschoolbag(书包)