【冀教版】三年级下册数学：第3单元第3课时 地图上的方向教案.docx

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1、第3课时　地图上的方向【教学内容】教材第32~33页例3、例4及第33页练一练第1,2题。【教学目标】1.经历观察部分城市分布示意图、社区示意图,以及交流图上信息的过程。2.了解绘制地图有关方向的规定,能根据示意图辨认并描述(用方位词)某个城市或建筑所在的方向。3.了解用示意图可以描述一些事物或现象,感受数学与生活的密切联系,提高综合运用知识解决问题的能力。【教学重点】能辨认和用语言描述某个城市或建筑物所在的方向和位置。【教学难点】能辨认地图上的方向和位置。【教学准备】PPT课件,相关图片。教学过程教师批注一、创设情景,激发兴趣师生谈话,交流一下对首都北

2、京的了解情况,让去过北京的同学说一说到北京的经历。　　师:同学们,你们知道我国的首都在哪里吗?生:北京。师:关于北京,你们都知道什么?谁去过北京?说说你到北京的经历。生1:北京是我们中国的首都。北京有故宫、长城、颐和园、天安门……生2:我到天安门看过升旗,到故宫参观过,还爬过八达岭长城。二、自主探究,学习新知(一)认识地图。1.PPT课件出示教材第32页例3的情景图:我国首都北京和河北省地级城市分布示意图。讲解地图是按上北、下南、左西、右东绘制的。2.先让学生说一说各城市在北京的什么方向,然后指导学生以不同城市为观测点说出其他城市的方向。以石家庄为观测点

3、,说说各城市在它的什么方向。3.师生从地图上找到家乡所在的城市,说一说自己的家乡在北京的什么方向。(以北京为中心)(二)认识社区示意图。1.PPT课件出示教材第33页社区示意图,让学生观察。说一说社区中有哪些建筑,各在学校的什么方向,图中的数据是什么意思。生1:这个社区中有邮局、学校、医院、养老院……生2:邮局在学校的北面……2.明白示意图中的数据表示什么,知道两个建筑之间的距离是多少。能用语言描述社区内从某个建筑到另一个建筑要走的方向和距离。3.师:学校到邮局之间的距离是多少米?生:学校到邮局之间的距离是600米。4.师:王老师下班后要到邮局寄信,该怎

4、么走呢?生:王老师向北走600米就到邮局了。5.师:小丽从家去学校,该怎么走?走多远?生:小丽从家出发,先向东走800米到达邮局,再向南走600米到达学校。一共走了800+600=1400(米)。6.同桌两个人选两个地方,说一说从一个地方到另一个地方该怎样走,走多少米。(学生同桌互相说行走的方向和距离)三、练习巩固,启发思维完成教材第33页练一练第1,2题。四、课堂小结师:同学们,这节课你们收获了什么?五、布置作业相关习题。【板书设计】地图上的方向地图上的方向为上北、下南、左西、右东【教学反思】[成功之处]　学生能根据具体的生活实例计算行走的方向和距离,

5、培养了学生善于发现、善于总结的能力,试题设置得层层递进,学生的能力也逐渐地提高。[不足之处]　部分学生在以谁为中心时判断不清,应让学生多加练习。[再教设计]　再次教学时,要加强指导学生的语言表达能力,教师也要注意自己语言的规范性,为学生树立数学语言准确性的观念。