【冀教版】六年级下册数学：第一单元记录天气教案.docx

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1、记录天气教学内容教材第12～13页，记录天气。教学提示因为本册结合第八单元“统计”还安排了“记录天气”的综合运用，所以，本单元记录天气的标题为：记录天气（一）。这个综合应用包括三个部分内容。活动一，用自己的方式记录当地10天的天气情况，这个活动需要提前布置，让学生课前完成。按每周四节数学课计算，本单元的教学内容学习至少需要5课时（一周多），如果开学第一节数学课就布置记录活动，到本节课应该正好完成。活动二，交流记录情况。首先交流学生个性化的记录天气的方式和结果，满足学生展示、分享的愿望。接着通过“说一说”中的两个问题，交流学生收集

2、天气情况的途径和学到的知识。活动三，整理收集的数据，并尝试计算温差。首先讨论并让学生了解什么叫温差（指一天中最高温度和最低温度的差）。然后，提出“把自己记录的天气情况整理在下表中，试着算出每天的温差”的要求。最后，在问题讨论中，设计了三个问题，是本次活动的总结和生活经验的提升。其中的（1）（2）两个问题，可结合交流环节提出并讨论。本次综合应用活动，从活动空间来看，是课外与课内的结合；从活动方式来看，是学生10天实际记录实践活动与课内学习的结合；从知识的内容来看，是已有知识经验的应用和新知识学习的结合。其中，求每一天的温差是新知识

3、，活动中，教师要充分利用学生对温差概念的理解，引导学生结合每一天的预报温度用自己的方法计算，必要的话，可以借助温度计上的刻度进行计算。不要总结计算法则，更不要讲有理数运算。教学目标1、经历记录、交流、整理天气情况，并尝试记录温差的过程。2、了解温差的含义，能用自己的方法计算每天的温差。3、积极参加天气的实践活动，获得有关天气的常识和愉快的情感体验。重点、难点了解温差的含义，能用自己的方法计算每天的温差。教学准备教师准备：实物投影仪；多媒体课件。学生准备：天气记录表。教学过程（一）四个活动一、活动1：提前布置用自己的方式记录当地7

4、天的天气情况。1.师生通过谈话引出开学第一天就布置的记录天气的实践作业。师：同学们，开学的第一天，老师就布置了一项活动：用自己喜欢的方式记录这7天的天气情况。我相信同学们都完成得非常好。设计意图：师生谈话把学生带入轻松的学习氛围。2.全班讨论一下了解天气情况的途径。师：现在，哪位同学来给大家说说：你是通过什么方式来搜集天气信息的呢？学生可能会有不同的回答：我每天都看电视上的天气预报。我家订着报纸呢，每天上面都有。我爸爸妈妈的手机和小灵通上都订着天气预报呢。上网也能查到天气情况。还可以打电话12121，也能知道。……师：同学们说得

5、非常好！现在是信息时代，所以我们可以通过许多途径了解到天气情况。设计意图：交流记录途径，丰富学生的生活经验，让学生体会到获得知识的多元化。二、活动2：交流记录情况。⒈交流学生记录的7天的天气情况。给学生充分展示不同记录方式的机会。师：现在请同学们拿出自己记录的天气情况，同桌两个人互相欣赏欣赏，看看各自的记录都有有什么特点。学生同桌互相欣赏天气记录情况。教师巡视，了解学生的记录情况。设计意图：交流学生个性化的记录天气的方式和结果，满足学生展示、分享的愿望。一张张形式各样的统计结果，张扬了学生的个性。2.“说一说”第（1）个问题，让

6、学生交流搜集天气的情况的方法和途径。这个环节在上课已开始就已经解决了。师：同学们，现在谁愿意把自己记录的天气情况展示给大家。学生展示记录情况，给学生充分展示不同记录方式的机会。学生在汇报的过程中，教师对学生进行必要的指导，也可以通过学生互评来解决。例如：零下温度的读法、含义。如：—5℃读作负5摄氏度或负5度，是比0摄氏度低5摄氏度的温度。不同的天气情况就用不同符号表示。如：F表示风，横线越多表示风力越大，还有☼表示晴天等等。如果出现有些同学记录的同一天的天气情况不一样，可以让学生讨论一下原因是什么。（了解途径和记录时间不同可以导

7、致记录结果不同，比如：头一天晚上和第二天中午的记录结果，网上查询和电话查询的结果，可能会不同，这属于正常现象）……在这个环节中教师要注意倾听学生的汇报，即时指出学生出现的问题。设计意图：这个环节让学生体会到知识在生活中的灵活性。体现我们数学知识的生活化。⒊提出“说一说”第2题，交流学生在记录天气情况的活动中学到的知识。要给学生充分发言的机会。师：同学们在刚上课的时候已经给大家介绍了搜集天气情况的许多途径。我相信：通过这7天天气情况的搜集，相信你一定有不小的收获。现在把你学到的知识和你的同桌说一说吧。给学生一定的时间交流，教师巡视

8、。师：现在谁愿意说给全班同学听呢？让大家来分享你的收获。学生可能会有不同的回答：我认识了很多天气符号，我想展示给大家。（学生展示并讲解）F表示风，☼表示晴天。我知道了某天的最高气温一般指午后2时左右测的气温，最低气温一般指早上日出前后测出的气温。天气预报对于我们