【精品】三年级下册信息技术教学设计-第14课 喜欢网址常收藏 电子工业版（安徽）.doc

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1、《第14课喜欢网址常收藏》教学设计教学目标：【知识与技能】1．了解收藏夹的概念。2．掌握收藏网址的操作，会通过收藏夹打开网页。3．掌握在收藏夹新建文件夹和整理收藏夹的操作。【过程与方法】1．掌握分类存放网址的方法。2．通过整理收藏夹的过程让学生初步感知文件夹的作用。【情感态度与价值观】1．养成资料分类存放的习惯。2．进一步增强对信息技术的兴趣，渗透网络道德教育。3．了解防震知识，增强自我保护意识。教学重点：1．收藏夹的作用。2．收藏网址、分类整理收藏夹的操作。教学难点：1．分类整理收藏夹的操作。2．树立分

2、类收藏的意识。课时：1课时教学过程：环节教师活动学生活动设计意图一观看视频导入新课1．教师播放一段在地震中拍摄的视频，请学生讲一讲他们所了解的地震知识以及如何在地震中保护自己。学生观看视频，相互交流。通过视频，引起学生对地震知识的兴趣。二自主探索交流分享1．布置任务，自学互助。请同学们打开书本，自学阶段框1，打开“儿童防震教育”网页，并观看“预防地震”动画。已经打开并观看的同学帮助一下还没有打开的同学。2．拓展学习，互相交流。请同学们返回到“儿童防震教育”网页，观看其余3个动画。（提示：注意使用“返回”按

3、钮，尝试多种方法，比较哪种最简单）看完后同桌交流一下所了解的有关地震的知识。学生自学课本，打开网页并观看动画。互助合作，完成任务。  思考如何返回页面，观看其他动画。  互相交流。通过自学方式让学生进一步巩固，并利用互助的形式帮助掌握程度弱的学生。互相交流实际上也是一种评价方式，既有督促学生认真观看视频，又能互相补充。三演示设疑完成任务1．提出任务，演示讲解。师：刚才的动画比较长，很多同学都没看完，下次若再想看，你学生思考并回答。  通过对比各种打开网站的方式，让生直观准备怎么打开这个网页？师：我们可以先

4、将这个网页收藏到收藏夹里，下次在收藏夹里就可以直接打开观看。教师演示如何收藏网页（提示用退格键删除多余字符）。师：如果想再次学习，也可以观看“收藏网站”微课。2．验证效果，巩固练习。收藏后怎样再次打开呢？教师演示通过收藏夹打开网站的方法。学生可以自己浏览网站，找到自己喜欢的内容并收藏起来。3．设疑对比，整理收藏。展示一个有很多网址的收藏夹，让学生去找特定的网址。如何才能很方便地去寻找？展示一个已分好类的收藏夹，了解分类收藏的好处。教师演示整理收藏夹的方法。思考：怎样分类更合理？（一般根据内容分类）自学课本

5、，学生尝试通过工具栏打开收藏网站的方法。    观看教师演示。  模仿操作，有问题可以问老师，也可以观看微课学习。      看教师演示，并模仿操作。  浏览网站并收藏。  参与练习，思考问题。感知分类收藏的好处。  观看演示，模仿操作。  自学课本。感受利用收藏夹打开网址比较方便和快捷的结论。  通过让学生自己收藏感兴趣的网站，提升学生学习兴趣，并为后面整理收藏夹的学习埋下伏笔。  通过设疑、对比的方式让学生直观地认识分类收藏的好处，养成分类收藏的习惯。  培养学生分类整理的习惯和意识，让学生做到合理分

6、类。四巩固练习检验效果1．请同学们阅读知识窗，说一说收藏夹的好处。2．仿照知识窗2的操作，完成删除收藏网址的任务。3．完成课本“做一做”，同桌互相检查。教师展示部分同学的完成情况并点评。4．填写课本“评一评”，给自己的表现加星。阅读并回答。完成操作。完成练习并相互检查，互帮互学。听教师的点评并对照自己的收藏夹看有没有要改进的地方。自评。从操作体验上升到文字语言描述，进一步理解收藏夹。  通过自评对本节课自己的表现从三个维度打分。