【精品】三年级下册英语教案：Module 6 Unit 1 Here are his hands∣外研社（一起）.doc

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1、教学基本信息课题Module6Unit1Herearehishands.课型新课年级三年级下册教学目标1.语言技能运用词汇:stamp,computer,shall,arm短语：onthecomputer,havealook使用句型:Herearehishands.Hereishisbody.2.能力目标能够用英语描述动物的头、手、脚等身体部位。3.情感目标:能体会到学习英语的乐趣。教学重、难点【重点】全体学生能够掌握句型Hereis….Hereare….【难点】全体学生能运用已学语言说明存在和数量。教学过程St

2、ep1Warmingup.FreetalkT：Howmanystudentsarethereinourclass?Step2LeadinT：今天我们来学习如何用英语描述动物的头、手、脚等身体部位。Step3Presentation[来源:Z+xx+k.Com]（一）单词讲解1.老师出示拍手、跺脚的图片：T：Whatishedoing?学生回答：拍手、跺脚老师讲解单词clap、stamp2.老师出示计算机、胳膊图片：T:What’sthis?S:计算机、胳膊老师讲解单词computer、arm3.老师出示姚明的图片

3、，复习单词head、arm、hand、leg、foot.4.老师出示小怪物的图片，讲解复数单词heads、arms、hands、legs、feet.5.老师出示单复数对比图片，学生观察单词变化规律。（二）句型讲解1.老师出示小怪物的图片，学生用英语描述小怪物的头、手、脚等身体部位。Hereis….Hereare….（三）Listenandchant1.老师出示图片，学生用英语句子简单描述图片内容。Howmanychildrenarethereinthepicture?2.老师播放课本录音，学生跟唱歌谣。（四）Li

4、sten,pointandfind“Hereis/are...”1.老师播放课本，学生大概掌握主要内容，并且回答问题：[来源:学。科。网]Whatshalltheydraw?Howmanyarmshasthemonstergot?Howmanyhandshasthemonstergot?2.学生打开课本，从课本中找到答案。3.学生跟着录音朗读课本的句子，注意语音语调。Step4Practice.（一）Listenandsay1.听课本的录音，跟读句子。2.模仿课本的句子，造两个类似的句子。[来源:学科网]Here

5、is....Hereare....（二）Practice学生在电脑上画怪兽的图画，并介绍给全班同学听。老师对学生的表现做出评价。Step5Summary1.单词：stampcomputershallarm2.重点句子：Herearehishands.Hereishisbody.Herearehisarms.Step6Homework1.Readthedialogueandrecord(录音）it.2.PreviewModule6Unit2(Module6Unit2导学案）板书设计.Module6Unit1Here

6、arehishands.Hereishisbody.foot—feet[来源:学_科_网Z_X_X_K]教学反思　兴趣是推动学生学习的内部动力，在教学中，我想方设法，吸引学生，激发学生学习英语的热情和愿望，培养他们学习英语的持久而稳定的兴趣，引导他们积极参与学习活动，提高英语教学效果。