【北师大版】一年级下册数学教案：第4课时　动手做(三)　　.doc

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1、第4课时　动手做(三)教材第42～43页的内容。1．通过欣赏设计图案活动，进一步认识长方形、正方形、三角形和圆。2．发展动手操作能力、空间想象力和创造力。3．培养欣赏能力，体会数学与日常生活的密切关系。能从图案中找出已经学过的几何图形，辨认图形。引导学生发挥想象，打开思维进行创作。彩笔、格子纸。一、创设情境，激发兴趣同学们，用我们学过的三角形、正方形、长方形、圆等图形可以组合成许多美丽的图案。在生活中，人们用这些丰富多彩的图案来装饰我们的生活，使我们的生活更加美丽多彩。你能发现生活中美丽的图案吗？(学生举例说明：地毯、地板、窗帘、花布……)提问：你觉得这些美丽

2、的图案和数学知识有联系吗？小结，揭示主题：在生活中，人们常常利用数学图形来设计美丽的图案，这节课我们就来欣赏这些美丽的图案。板书课题：动手做(三)二、探究新知1．欣赏图案。课件出示教材第42页风车、兔子、金鱼、万花筒的图案。师：同学们，这些图案漂亮吗？(漂亮)图中有你认识的图形吗？请找出来。让学生欣赏图案，并从中找出认识的图形，小组交流。汇报预测：生1：风车的图案是由8个三角形组成的。生2：兔子的图案是由三角形、圆和半圆组成的。生3：金鱼的图案是由三角形和正方形组成的。生4：万花筒的图案是由三角形和正方形组成的。……师：同学们观察得很仔细。老师欣喜地发现咱们班

3、的许多小朋友都有一双发现美，欣赏美的眼睛。2．设计图案：出示活动要求：(1)确定设计方案，明确设计的对象，如：小猫、小狗、房屋……(2)利用我们学过的平面图形拼出图案。(3)说说用到了哪些图形。让学生与同伴合作设计一个图案，再在班级内展示。三、巩固练习1．完成教材第43页“练一练”第1题。(1)先仔细观察给出的图形是怎样涂色的，照样子，拿出彩色笔涂一涂，让学生独立完成。(2)让学生选用自己喜欢的颜色，独立完成剩下的三幅图的涂色。(3)集体展示、交流。2．完成教材第43页“练一练”第2题。在点子图上用学过的图形设计一个图，说一说用到哪些图形。自己动手设计，设计好

4、后展示自己的作品并交流用到了哪些图形。四、课堂小结师：通过今天的学习，你学会了什么？五、课后作业完成《名师测控》相关练习。动手做(三)学生作品展示