【北师大版】五年级下册数学教案-数学好玩 有趣的折叠.doc

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1、《展开与折叠》教学设计【教学内容】北师大版五年级下册第二单元教材长方体和正方体的表面展开图课本第22-24页。【教学目标】1．通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。2．在想象，操作等活动中，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。【教学重点】知道长方体、正方体展开图的特点【教学难点】体会展开图与长方体、正方体的联系。【教学准备】长方体、正方体纸盒、剪刀。【教学过程】一．复习说一说：复习长方体、正方体的特征。学生回顾：长方体的基本特征，正方体的基本特征，相同点与不同点。教师小结：相 同 点：1.  六个面2.

2、12条棱3.8个顶点不同点：六个面的面积。二．新授1．剪一剪：引导学生通过把1个正方体盒子沿着棱剪开图。学生动手剪开正方体纸盒，观察，得到了一个怎么样的展开图。小组中进行交流。说说自己剪的方法，比一比展开图是否相同？2．说一说：正方体展开图是怎样的？指名学生回答。3．将长方体盒子沿棱剪开，试试看。引导学生剪开长方体盒子，观察长方体的展开图。4．比一比。引导学生对长方体盒子和正方体盒子进行比较。相同点：有六个面不同点：六个面的大小不相同。5．做一做：引导学生观察图形正方体？长方体？①围成正方体所要的条件？②用手中的材料尝试折叠。③独立

3、想一想哪些图形符合要求。④组织学生进行交流。三．练一练。①引导学生：看展开图。②同学间进行交流，利用附页中的图试一试在操作中进行验证。图中哪两个面是相对的③折一折，试一试。教学反思：教学过程中，在实物操作的基础上，教师要引导学生“闭上眼睛想实物及其展开或折叠的过程”，促进学生建立表象，帮助学生理解概念，发展空间观念。【教学板书设计】展开与折叠