【北师大版】三年级下册数学教案-2.2轴对称（二).doc

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1、轴对称（二）教学设计课题轴对称（二）单元第二单元学科数学年级三学习目标1.结合操作活动，经历得到轴对称图形的过程，加深对轴对称图形特点的体会。2.给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半，进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。重点给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半。难点给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课用对折的方法找出下面图形（附页1中图3）的对称轴。学生动手操作复习导入为学习新知做铺垫讲授

2、新课一、探究用纸剪出轴对称图形的方法。1、出示例题：你能用一张纸剪出下面的图案吗？试一试吧！2、小组活动。（1）准备1张长方形纸，把纸对折。（2）在纸上画出图案。（3）用剪刀沿着图案轮廓剪下来。（4）把纸展开，展示自己的作品。学生分组剪纸培养学生的动手操作能力3、课件展示剪的过程。4、小组讨论：通过剪纸你发现了什么？归纳交流：[来源:Z*xx*k.Com]生：要得到轴对称图形，可以先把纸对折。生：对折后只需做出图形的一半，剪开后就得到轴对称图形。二、给出简单轴对称图形的一半，能够直剪出它的另一半。1、出示例题：下面是轴对称图形的一半，想一想，

3、整个图形是什么？利用附页1中图4，剪一剪，试一试。2、小组比赛：比一比：谁的小手最巧。（1）4人小组进行比赛。（2）看谁剪得最快。[来源:学_科_网Z_X_X_K]（3）剪得又快又好就是本组冠军。3、汇报交流：[来源:学§科§网Z§X§X§K]归纳交流动手剪纸总结方法[来源:Z&xx&k.Com]培养学生的动手操作能力三、利用所学知识解决问题。1、出示例题：将一张纸对折后剪去两个圆，展开后是哪一个？想一想，做一做。2、讨论交流：生：展开后的图形应该是个轴对称图形。生：下面的圆距离对称轴近，那么和它对称的那个圆也应该是靠近对称轴的一边的。反之则

4、远。生：所以第三幅图是正确的。课件展示：讨论交流找出规律巩固提升1、下面展示的图形都是轴对称图形的一半，你能画出图形的另一半吗？试试看！[来源:Z+xx+k.Com][来源:学§科§网Z§X§X§K]2、把一张正方形纸对折，剪下一个直角三角形，展开后是什么图形？做一做，看一看。[来源:学

5、科

6、网]3、画一画：在点子图上画一个轴对称图形。4、淘气在对折好的纸上剪了两个洞，打开后会是哪一个？想一想，做一做，画“√”。5、猜一猜：下面的汉字分别是什么字？[来源:学科网ZXXK][来源:学.科.网]独立完成后集体交流巩固和加深所学知识课堂小结师：今天

7、我们学习了哪些知识？归纳总结回顾本节课所学知识板书对称轴（二）[来源:Z,xx,k.Com]对称点到对称轴的距离是相等的。汇报交流突出重点