【北师大版】二年级下册数学教案-铅笔有多长3 .doc

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1、《铅笔有多长》教案教学内容：北师大版教材二年级数学第四册第四单元第一课时。[来源:学科网]教学目标：1、初步理解1dm、1mm、1cm、1m之间的关系。2、通过测量的活动体验1dm和1mm的长度，培养学生的空间想象和动手能力。3、通过估、量的活动，发展估测能力。教学重点：1、体验1dm和1mm的长度。2、1dm=10cm，1m=10dm，1cm=10mm。教学难点：建立1毫米和1分米的长度概念。教学准备：10厘米长纸条，铅笔一枝，教师准备米尺一把，每人自备一把透明直尺，多媒体课件一个，光盘、硬币等。教学过程：鼓励手段——

2、评价方法：谁认真倾听，老师就发给一个“奖励”，下课后有5个以上的奖励就换一只机灵狗。一、复习：估一估。（填上合适的单位）1、家里房门高约2（    ）2、1枝铅笔的长度是18（ ）[来源:学_科_网]3、米尺长度是100（   ）4、数学书长约25（）师：括号里填的是什么单位？（长度单位）小朋友们在一年级学习了“米”和“厘米”，哪个小朋友知道“1米大约多长？”（手势比）“1厘米大约多长？”（手势比）你还知道其他的长度单位吗？情境导入：师：课件出示：机灵狗（小朋友，我们的好朋友机灵狗有一支魔法铅笔，它不但能写字、画画，还能

3、——），点击铅笔变化。小朋友猜猜看，这支魔法铅笔大约有多长（板书课题：铅笔有多长）师：机灵狗给我们每个小朋友发了一张跟他的铅笔一样长的纸条，拿出来，估一估，它有多长？生：估数。师：写在黑板上。（2、3个）[来源:学科网]师：这支魔法铅笔到底有多长？让我们来量一量吧，量给组内小朋友看，你们的结果是不是一样。生：小组合作。（记录）生：演示。师：在黑板上贴上这个小纸条，板书10厘米。师说——小朋友们真能干，跟我想的一样。（点击课件）接着板书：“1分米”，10厘米就是1分米。用字母表示1分米（1dm），1分米=10厘米，1dm=

4、10cm。生：找一找身边哪些物体的长度大约是1分米。[来源:学科网ZXXK]生：用直尺量一量身边的物体哪些是1分米。师：让学生在米尺上找到1分米，数数看，1米里有多少个1分米？生：1米里有10个1分米。师：板书：1米=10分米，1m=10dm（点击课件，再看一遍，体会）1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米师：看课件，说铅笔有多长？（8厘米）生：看课件，铅笔长6厘米多3个小格。师：你知道这一个小格是多长吗？（板书：1毫米）。请你数一数，1厘米里有几毫米（板书：10毫米。1厘米=10毫米，1cm=10mm）点击课件

5、再体会一次。生：找一找身边的“1毫米”（提供实物）三、练习。（鼓励手段）填一填：3dm=（）cm40mm=（）cm500cm=（）m四、画线段。1、课件演示“画线段”的步骤30毫米。2、学生自己尝试画2厘米、5毫米、1分米。五、总结。所学习的知识，所得到的奖励。六、练习。3dm=（）cm[来源:学科网ZXXK]40mm=（）cm500cm=（）m7m=（）dm3cm=（）mm