【人教版】三年级数学下册教案：7.2 简单的小数加、减法（2）.doc

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1、第四课时　简单的小数加、减法（2）教材第97页例4及“做一做”。1.结合“购物”的问题情境，探索小数加减法的算理和算法。2.能用小数加减法解决一些简单的实际问题，体验解决问题策略的多样化。3.培养学生的合作交流意识和自主学习能力。更加熟练地掌握小数加减法的计算方法。在计算的过程中体会算理，会利用小数加、减法解决生活中的问题。一、复习巩固1.笔算下列各题。4.6＋3.5＝　　6.3＋2.9＝　　8.4－7.5＝组织学生独立笔算，算完后在小组中交流计算的结果和计算的方法。2.说一说：在进行小数加、减时要注意什么？二、探索新知1.创设情境，引出问题。

2、出示教材第96页的情景图，并提出问题：小丽有10元钱，想买三件文具，她的钱够吗？2.让学生独立收集数学信息。师：仔细观察这幅图，你能找到哪些数学信息？①小丽有10元钱。②1个文具盒6.8元。③1个笔记本2.5元，1支普通铅笔0.6元。3.整理数学信息，小组讨论，可以怎样解决看看哪个小组的方法最多？4.小组展示第一组　先算买了文具盒后小丽还剩多少钱？10－6.8＝3.2（元）再算笔记本和普通铅笔一共多少钱？2.5＋0.6＝3.1（元）3.1<3.2，小丽的钱够了。第二组　先算买了文具盒后小丽还剩多少钱？10－6.8＝3.2（元）再算买了笔记本后还

3、剩多少钱？3.2－2.5＝0.7（元）0.7>0.6，小丽的钱够了。第三组　先算买文具盒，笔记本和铅笔一共要多少钱？6.8＋2.5＋0.6＝9.9（元）10>9.9，小丽的钱够了。5.看来同学们已经学会了用不同的方法来解决生活中的问题。小丽还有一个问题需要你们帮忙，你能帮帮她吗？出示例4的课件。（1）抛出问题：如果把普通铅笔换成带橡皮的铅笔，钱够吗？（2）学生思考，独立完成。（3）师总结。三、巩固练习1.完成第97页“做一做”。组织学生在小组中议一议，算一算，说一说。注意2元钱能买什么东西？可以不用完，那么应找回多少钱？要让学生能熟练地进行计算

4、，培养和提高学生的实践能力。2.练习二十一第4题。首先让同学们理清思路，满载时共重8.7吨，是指车和货物一共重8.7吨。3.练习二十一第7题。分析：图中的小朋友在儿童乐园上车，到光明街站下车，共12站，每两站相距1公里，12站共12公里，前10公里票价1元，后2公里每公里增0.5元，共增加2个0.5元，也就是1元，和前面10公里用的1元合起来就是2元。解答：0.5＋0.5＋1＝2（元）四、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？