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《【精品】五年级上册英语教案Unit 4 What can you do？ A. let’s learn人教（PEP）.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、五年级英语(上)第四单元第2课时Unit4Whatcanyoudo?A.let’slearn一、【教材分析】教学目标知识目标1.能听、说、读、写有关课余文化活动的单词或词组。dancesingEnglishsongsdokungfuplaythepipadrawcartoons2.能够在语境中正确使用上述单词或词组。3.能够正确运用以下句型完成课余文化活动的调查并填写调查表。Whatcanyoudo?Ican…能力目标[来源:学*科*网Z*X*X*K]能够完成关于课余文化活动的调查并填写调查表。情感目标
2、积极参与课外活动，增加知识，开阔视野，陶冶情操，热爱生活，促进身心健康成长。教学重点掌握描述业余活动的四会单词sing、Kungfu及词组singEnglishsongs、dosomeKungfu.playthepipa教学难点正确书写四会单词、词组以及熟练运用句型Whatcanyoudo?Ican…进行回答。教学方法情境教学法；任务型教学法。二、【教学流程】环节师生活动二次备课I.复习热身Brainstorming:Sayphrasesbeginwiththeletter.LetterD/P/S.[来
3、源:Z+xx+k.Com]【设计意图：通过小游戏复习学生们学过的动词，引导学生展开对已有知识的回忆和再现。】Ⅱ.新知呈现1．T:Beforetheclass,Iwanttosharesomepictureswithyou,doyouwanttohavealook?(展示学生活动照片并解说：look,hecandokungfu,shecandance…)T:Theselovelyboysandgirls,youcandomanythings,sometimeswecandothemforotherpeop
4、le,especiallytheold.【设计意图：通过学生日常活动的图片创设情境，渗透并引出今天的话题】2.drawcartoonsWecandomanythings,andsodoesMike,Sowhatcanhedo?Let’slisten.[来源:学§科§网]WhatcanMikedo?S:hecandrawcartoons.T:Doyouknowcartoons?Look,Icandrawcartoonstoo.(在黑板画卡通形象)3.dokungfu(呈现导入环节最后定格的画面)Look,
5、thisgirlcandrawcartoons,too.Whatcanshedraw?S:Panda.T:Whatcanthepandado?S:Hecandokungfu.T:Whatcantheydo?S:Theycandokungfu.【从呈现的新词组drawcartoons过渡到dokungfu,环节丝丝入扣，让学生带着发现新信息的趣味，在不知不觉中学习新知。】4.danceT:let’sdoandsaytogether.(师生一起边做动作边说句子)T:Icandrawcartoons./Ica
6、ndokungfu./Icandrawcartoons./Icandokungfu.S:No.T:ThenwhatcanIdo?S:dance.根据图片说句子。【设计意图：教师带着学生边说句子边做动作，说到最后一句Icandokungfu教师故意做舞蹈动作，自然引出dance】5.PlaythepipaT:Letmechallengeyourears（听声音做动作，最后一个听琵琶的声音，顺利引出琵琶）T:Doyoulikethismusic?T:Whichonedoesthismusiccomefrom
7、，给出ABCD选项?S:Yes,it’sthepipa.[来源:学
8、科
9、网Z
10、X
11、X
12、K]Whocanplaythepipa?TheyareallChinesetraditionalinstruments.(欣赏中国古典乐器)IhopeyoucanloveChinesetraditionalinstrumentsandenjoythebeautifulmusic.6.Whatdifferencescanyoufindout?(讲解乐器前有无the的情况)7．SingEnglishsongsT:Boysa
13、ndgirls,youdidagoodjob,soIhaveasongforyou,IcansinganEnglishsongforyou(师唱英文歌)CanyousingEnglishsongs?WhocansingEnglishsongsforus?(请生唱英文歌)【通过不同形式呈现新单词或者词组，持续不断的引起学生获得知识的新鲜感，保持旺盛的好奇心。】8.Listenandrepeat.Ⅲ.练习巩固1.Game(最佳模仿秀):我做你猜
