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1、人教PEP版四年级英语下册Unit3Weather导学案Unit3Weather第一课时导学案【学习目标】1.听、说、认读单词:Harbin,cold,Beijing,warm,Lhasa,cool,HongKong,hot,并能在语境中灵活运用。2.能够用英语简单的介绍天气情况。【重点难点】会用英语介绍天气【自主预习】一、我会将词语分类。（填序号）A.ShanghaiB.LhasaC.warmD.ShenzhenE.hotF.BeijingG.coldH.TianjinI.ShandongJ.cool地名类：＿＿＿＿＿＿＿＿天气类＿＿＿＿＿
2、＿＿＿二、我爱记单词。寒冷的__________炎热的__________温暖的__________凉爽的__________天气预报__________【合作探究】1.我能流利朗读“Let’slearn”的对话，并且学唱“Let’schant”的歌谣。2.（1）自由读。（2）小组长或推荐优秀组员领读。（3）男女分组读。（4）组长检查读。（5）跟录音学唱Let’schant。1.我会根据课文中内容，设计新天气预报，进行练习。【展示交流】1.情景交际→适当用英语表达自己在不同感觉时穿的衣服。2.人人争当天气预报员。【自我测评】一、读一读，连一连
3、。warmcoldhotcool2.二、选出下列单词的反义词。A.coldB.longC.shortD.warmE.smallbighottallshortcool三、选出不同类的单词。（）1.A.weatherB.wallC.window（）2.A.warmB.coolC.weather（）3.A.boyB.girlC.today（）4.A.tallB.hotC.short（）5.A.LhasaB.CanadaC.Beijing四、连词成句。1.it,hot,is,Sydney,in(.)2.today,cold,it,is(.)【自我评价
4、】1.今天我们学了什么，我的收获：_________________________________________________________________________________Unit3Weather第二课时导学案【学习目标】1.知识与技能:（1）熟练掌握本节单词与短语：（2）掌握重点句型：CanIgooutsidenow?Yes,youcan.No,youcan’t.2.过程与方法:通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用CanI...?造句。3.情感态度价值观:学会感恩父母。【重点难
5、点】学会重点句型CanIgooutsidenow?Yes,youcan.No,youcan’t.及正确应用。【自主预习】找出下列重点句子，并尝试理解句意。1.几点了？2.我现在能出去吗？不，你不能。3.我能喝汤吗？是的，当然可以。4.小心。太热了。【合作探究】小组间自由朗读课文，角色扮演。【自我测评】一、读句子，排顺序。（）Hereyouare.（）CanIhavesomewater?（）Mum,I’mthirsty(渴).（）Yes,youcan.（）Becareful.It’shot.二、把正确译文的序号填入题前括号内()①CanIgoo
6、utsidenow?()②What’stheweatherlikeinBeijing?()③It’scold.()④I’llgotoDaliantoseeyou.A.天气寒冷。B.我现在能出去吗？C.我将要去大连看你。D.北京天气怎样？三、排序①No,itisn’t.It’s26degrees.②Oh,it’swarm.③What’stheweatherlikeinNewYork?④It’srainy.HowaboutBeijing?Isitcold?四、认读单词并翻译。Cool（）hot（）warm（）cold（）五、我是天气预报员Good
7、morning,thisistheweatherreport,it’scoldinHarbin.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Unit3Weather第三课时导学案【学习目标】1
8、.知识目标：能听，说，认读Let’sspell中的单词。2.能力目标：掌握字母组合ar、al在单词中的发音。3.情感态度：注重培养学生学习的愿望，鼓励学生参与实践活
