【精品】四年级下册音乐教案：3.4杜鹃_湘艺版.doc

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1、《杜鹃》教学设计教学目标：1.能用动听的声音演唱《杜鹃》，并能积极地表现歌曲。2.通过模仿、律动、唱等形式感受歌曲的情绪，表现三拍子的韵律。3.了解“轮唱”，并能用轮唱的方式演唱歌曲，演唱过程中能注意与其他声部的配合。教学重点：用动听的声音演唱《杜鹃》，表现出歌曲三拍子的韵律。教学难点：二部轮唱，在轮唱中的音准问题以及声部之间的配合。教学准备：多媒体课件钢琴 一、导入1、 播放三年级下册《顽皮的小杜鹃》,学生律动进教室,分组坐好。师:同学们,刚才听到的这首歌曲熟悉吗?生:……师:对,是我们在三年级学过的一首好听的歌曲《顽皮的小杜鹃》。同学们还记得杜鹃是怎么叫的吗?生:……师:我们一起像杜

2、鹃一样唱一唱吧!2、发声练习: 四三拍:    5  3 — 

3、 5  3 — 

4、

5、       咕 咕      咕 咕3、师:今天我们再来和小杜鹃一起唱支歌。(课件出示《杜鹃》)二、学习新歌1、播放《杜鹃》的旋律师:同学们刚才听到的这首《杜鹃》和我们之前学过的《顽皮的小杜鹃》在节奏上有什么不同呢?生:……师:对,《顽皮的小杜鹃》是四二拍,今天我们要学习的《杜鹃》是一首四三拍的歌曲,我们一起来拍一拍吧!四三拍:   X X X 

6、

7、师:同学们拍的真不错,我们都知道四三拍的特点是?生:……师:你们能用肢体语言把强、弱、弱表现出来吗?生:……师:我们一起来拍一拍。  X  X   X 

8、 

9、 X  X   X 

10、  X  X  X 

11、 手 脚  脚   手  腿  腿   手  肩 肩 师:同学们配合的真好呀!现在我们一起来听一听。1、 播放歌曲《杜鹃》师:同学们能来说一下这首歌的特点吗?生:……师:那你们还记得轮唱的方法吗?(课件出示:轮唱)师介绍。师:我们今天要学习的《杜鹃》是一首三部轮唱歌曲,在这首歌中三个声部都是相距四小节出现。师:下面我们就一起来学习这首歌曲。(1) 师边弹钢琴边范唱师:同学们,在老师刚才的演唱中有一个音唱的和我们看到的乐谱上有点不同,你们发现了吗?生:……师:同学们的观察力真强,每一个带小帽子的音老师都把它唱长了,这个小帽子就叫做:延音记号。(课

12、件出示“延音记号”)师介绍。师:在这首歌里为了唱起来更整齐统一,我们都把它延长三拍,我们一起来试一下吧!                              ⌒四三拍:X X X 

13、 X X X 

14、 XX XX XX 

15、 X — —

16、 X — — 

17、                               ⌒ X —— 

18、 X—— 

19、 X  X  X 

20、 X — — 

21、 X — — 

22、  (2)学唱歌曲①师弹琴范唱师:同学们跟老师一起来唱一唱第一乐句。(课件出示乐谱)生:跟伴奏唱旋律。四三拍: 5 5 3

23、 5 5 3

24、  23  44  34 

25、 5 — —

26、师:第二乐句和第

27、一乐句有什么相同的吗?(节奏)生:……师,一起唱生:跟伴奏唱第二乐句的旋律四三拍   3 3 1

28、 3 3 1

29、  71  22  12 

30、 3 — —

31、                •师:同学们唱的真棒!下面我们一起来唱唱第三乐句。 四三拍  1 1 —

32、 1 1 —

33、 5 5 5

34、 1 — —

35、                 ▪ ▪  ▪②师:我们一起带上歌词唱一唱。(课件出示歌曲)生:演唱。师:同学们唱的非常准确,而且又活泼又欢快,接下来我们分组唱一唱。(3)分声部演唱师:老师根据你们的位置把你们分为三组,我们合作来唱一唱。①先进行二部轮唱,第一、二乐句。②师生合作进行三部轮唱

36、,加入第三乐句。③全班合作演唱歌曲。(一定要帮助学生进对位置,唱整齐。)三、拓展。1、 师:同学们合作的真好,现在拿起你身边的小乐器,试着给这首歌伴奏吧!四三拍:5     5      3

37、…….小    杜     鹃……强    弱     弱……棒铃  串铃  响板……2、 播放《杜鹃》的旋律,律动出教室。师:跟着音乐一起拍起来,和老师一起走出教室到大自然中唱一唱吧!生:跟音乐律动出教室。结束本课。