【精品】三年级下册英语教案：Module 1 Unit 2 I'm going to help her∣外研社（一起）.doc

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1、教学基本信息课题Module1Unit2I’mgoingtohelpher.课型新课年级三年级下册教学目标1.知识与能力目标学会helpful,plus,twenty,more等词语，能够运用本课所学介绍自己，描述他人的性格。2.情感目标通过学习，让学生知道“金无足赤，人无完人。所有的人都是既有不足，也有很多优点。”3.学习策略对所学内容能主动练习和实践，在词语与相应事物之间建立联想。教学重、难点【重点】句型：1.I’mgoingto….2.What’s…plus…?3.…can’tdo….2句型1教育网【难点】[来源:学§科§网Z§X§X§K]简单叙述他人的困难和自己打算提供的帮助

2、。教学过程Step1Warmingup.1.FreetalkItissunnytoday.Whatareyougoingtodo?Step2LeadinT：今天我们来学习如何用英语简单叙述他人的困难和自己打算提供的帮助。Step3Presentation（一）单词讲解1.老师出示数学书图片：T:What’sthis?S:Mathsbook.maths数学老师讲解单词maths2.老师出示数字的图片复习1-12这些数字和一些简单的数字加法。T：What’s___plus____?加;加上，plus老师讲解单词plus3.老师提出问题：What’stenplusten?引出新词twent

3、y，二十。老师讲解单词twenty4.老师通过多媒体课件中的有趣的数学变换游戏，引出新词more更多的；另外的；附加的老师讲解单词more5.老师出示图片：Thegirlsarehelpful.引出新词helpful肯帮忙的；有用的老师讲解单词helpful6.单词游戏：闪卡游戏老师快速的出示单词卡片，学生快速的朗读出单词。（二）Listenpointandsay1.老师出示图片，学生用英语句子简单描述图片内容。Whatcanyousee？acat,adog2.老师播放课本，学生大概掌握主要内容,并且回答问题：What’stenplusten?Twenty[来源:Zxxk.Com]3

4、.学生打开课本，从课本中找到答案。4.学生跟着录音朗读课本的句子，注意语音语调。（三）listenandsay1.老师播放课本录音，学生听录音回答下列问题：What’sParrotlike?2.学生打开课本，从课本中找出问题答案。[来源:Z+xx+k.Com]3.老师提问：.1.Whatcan’tthelittlegirldo?2.Whatisparrotgoingtodo?4.老师讲解重要知识点：1.…can’tdo….2.I’mgoingto…5.学生听录音，跟着录音朗读句子。6.全班分成两组，分别朗读句子。Step4Practice.（一）Actandsay.1.听课本的录音，

5、跟读句子。2.模仿课本课本的句子，创编类似对话。A:Thislittlegirlcan’t….I’mgoingto….It’s….B:Oh!Thankyou….(二）Listenandsay.Thenchant.1.学生听录音，跟唱歌谣。2.模仿课本课本的句子，创编类似歌谣。（三）Writeandlook.Thenrememberandsay.老师将全班分成若干个小组，小组成员之间玩Writeandlook.Thenrememberandsay.这一游戏。（四）Doandsay.老师鼓励学生创设情境，一个学生用英语表述自己遇到的困难，其他学生用英语表述自己打算提供的帮助。[来源:学科

6、网ZXXK]Step5SummaryStep6Homework1.根据Listenandsay.Thenchant.创编新歌谣唱给父母听。2.PreviewModule4Unit2(Module4Unit2导学案）板书设计Unit2I’mgoingtohelpher.1.单词：[来源:学科网ZXXK]helpfulplustwentymore2.重点句子：What’stenplusten?TwentyThislittlegirlcan’tdoherMaths.I’mgoingtohelpher.教学反思　我觉得英语教学要面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。在这堂课上，我是

7、这样做的：1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。我觉得效果非常好。学生和老师都得到了锻炼。