【精品】六年级下册英语教案：Unit 1 How tall are you？-人教（PEP）版 (8).doc

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1、教师姓名单位上课年级课题名称四年级PEP8Unit1PartALet’stryLet’stalk设计思路：本课是PEP六年级上册第一单元“Howtallareyou?”PartA的Let’stry,Let’stalk的教学，是本单元的第一课时。本单元学习的主题是比较人的身高体重，而本课主要是学习比较人或恐龙的身高体重。本课主要通过设置恐龙博物馆参观这一情境，带领学生进入恐龙世界，通过看一看、比一比、说一说、聊一聊，激起学生谈论恐龙的兴趣。在看、比、聊中认识恐龙，感受不同恐龙典型的身体特征，同时能够在语境中熟练运用“taller,shor

2、ter,bigger,smaller”等形容词比较级进行人或恐龙的外貌特征的比较，同时也能够完成对比自己与同学身高的活动。以身高的谈论为model引导学生在同一语境中延伸谈论话题，拓展“Length”、“Age”两方面的比较，丰富语言，拓展运用，使对话更灵活、真实、生动，提升学生的综合运用能力。教学目标、教学重难点分析：教学目标：1.能够听、说、读本课句型：Howtallisit?Maybe4metres.Howtallareyou?I’m…metres.I’mtaller/shorterthan…等有关身高比较的句子。2.能够听说读本

3、课对话，掌握正确的语音语调，感受在整体情境中的对话谈论。3.能够在具体情境中理解比较级形容词：taller,shorter,smaller,bigger,longer,shorter,younger,older等，并能正确运用这些词汇灵活比较人或恐龙的外貌体型等特征。1.通过本课教学渗透恐龙背景知识，使学生了解更多有关恐龙的知识，提高学生对恐龙的观察、了解、探究兴趣。学情分析：1．学生已能用形容词原形描述人物或动物的外貌、体型等特征描述，但没有接触过比较级。2.学生已学过句型Howoldisit?Howoldareyou?等问他人年龄的

4、交际用语，但没有进行过年龄比较，也没有接触过Howtallisit?Howtallareyou?Howlongisit?等句子。教学重点：1.能够运用本课所学句型：Howtallisit?Maybe4metres.Howtallareyou?I’m…metres.I’mtaller/shorterthan…等有关身高比较的句子谈论恐龙及人的身高。2.能够运用拓展句型：Howlongisit?Howoldisit?Howoldareyou?等进行恐龙年龄、长度的谈论与比较。教学难点：1.能够运用所学句型在提供的情境中灵活运用对话进行人或动

5、物的身高、体型、年龄长度等的谈论，达到语篇输出。板书设计：PEP8Unit1Howtallareyou?How…areyou?It’s….It’s…than….talllongoldtallershorterlongershorterolderyounger教学步骤教师活动学生活动建议说明Step1Warmingup1.播放视频：播放关于人的各个形容词一段视频，进入主题；2.Askandsay.通过T提问“Whatdoyouthinkofme?”3.Compareandsay.根据学生回答，教师承接并与学生进行直观比较：Yes，I’mt

6、allerthanyou.等学生根据视频边看边说形容人的单词；学生自由说T的形象“MissWu，youare…”；根据比较直观感受与理解比较级用法；形容词原形的呈现即是进入主题又承接新知。打开思维、放松心情，又为接下去学习铺垫。用肢体语言让学生初步感受、理解比较级的用法。Step2Presentation1.Let’sjudge在学生理解感受比较级的基础上进行与学生，比一比、测一测并判断；I’mtallerthanyou.I’mthinnerthanyou.I’molderthanyou.I’msmarterthanyou.2Let’s

7、guessPPT呈现恐龙谜语：Itisananimal.Ithasmanykings.Somewerebiggerthanhouses.Someweresmallerthanschoolbags.Someweretallerthangiraffes.Somewereshorterthansheep.学生根据句子做出正确反映，符合事实，起立；不符合事实，坐端正；学生边读谜语中句子边思考，猜出答案dinosaur.游戏中让学生听句子、看PPT句子进一步理解比较级的用法，加深印象。通过谜语语篇呈现，让学生加深比较级句式的运用，同时也给予大量的

8、输入为接下去的输出做准备。Somecouldswimsomecouldfly.Someatemeatsomeatevegetables.Whatisit?3.Let’ssay(1)呈现恐龙图片与单词，带读（