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《【精品】二年级下册音乐教案：2（演唱）粗心的小画家_湘教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2（演唱）粗心的小画家1、教学目标知识能力:能学会《粗心的小画家》,并有感情地演唱。过程与方法:在学唱的过程中认识动物的形状,通过歌词纠正把四种动物正确地画出来。能积极地参与表演活动。情感、态度与价值观:通过学唱歌曲,养成学生做事认真细心的好习惯2、学情分析对于学生来说,他们已经学习了许多简单的音乐基础知识,具备初步的学唱基础。而且在绘画方面对一些小动物的形象有了初步的认识,能够画出正确的动物形象,在本课中要着重强调出丁丁粗心的毛病,让学生意识到粗心的坏处。学生正处于积极表现的阶段,让他们找错误容易激发他们的兴趣,这样便于达到培养学生认真细心的好习惯。3、重点难点教学重点:
2、能够学会歌曲《粗心的小画家》,发现粗心大意的缺点。教学难点:引导学生用生动有趣的声音和夸张幽默的表情表演歌曲。特别是附点节奏的学习,并培养学生养成认真细心地好习惯。能积极地参与表演活动。4、教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、 情境导入律动《好朋友》拍手进教室。师:同学们,今天老师要给你们介绍一位新朋友,他的名字叫丁丁,他最喜欢上美术课了,你们听听他的自我介绍吧!(课件丁丁说:嗨,大家好!我叫丁丁,我是个小画家!我有一大把彩色铅笔。)活动2【讲授】导学铺垫⑴、问一问1、师:丁丁的自我介绍,你们听清楚了吗?我来考考你们吧!老师来提问,小朋友们来回答。(师
3、击掌)师:丁丁说他是什么? 生:丁丁说他是小画家。师:彩色铅笔有多少? 生:彩色铅笔一大把。2、师:其实同学们刚才自己编创了一个小歌谣。(课件:丁丁说他是小画家,彩色铅笔一大把。)3、师:同学们再来齐读一遍吧!(全班齐读)4、师:我们来看看丁丁都会画什么呢?注意听他的语气呀!(课件丁丁说:我是个小画家,我什么东西都会画!)丁丁是怎样夸自己的?(生答)5、师:我们来进行歌谣接龙游戏吧,老师来提问,小朋友们来回答。师:丁丁说他是什么? 生:丁丁说他是小画家。师:彩色铅笔有多少? 生:彩色铅笔一大把。师:他对别人把口夸, 生:什么东西都会画)6、现在老师把同学们创编的小歌谣加
4、上歌谱,你们听!(课件)我们来学唱这段小歌谣吧。(师弹琴,学生唱)⑵、看一看1、师:丁丁说他什么都会画,让我们来看看他的画吧。(出示画)2、师:丁丁画得对不对?你能找出画中错误的地方吗?(生答)3、师:老师来提问,小朋友们来回答。同时提醒生加动作(画只螃蟹几条腿?画只螃蟹四条腿。画只鸭子什么嘴?画只鸭子小尖嘴。画只小兔什么耳朵?画只小兔圆耳朵。画匹大马没什么?画匹大马没尾巴。)4、师:我们来做个小游戏,每组扮演一个小动物,这组来读小螃蟹,四条腿的螃蟹怎么表演呢?这组来读尖嘴小鸭子,怎么表演呢?这组圆耳朵的小兔子,这组没尾巴的大马。5、师:老师来提问,小动物们来回答。画只螃蟹
5、几条腿?画只螃蟹四条腿。画只鸭子什么嘴?画只鸭子小尖嘴。画只小兔什么耳朵?画只小兔圆耳朵。画匹大马没什么?画匹大马没尾巴。6、师:老师也把这四句歌谣加上了歌谱,你门来听听!(课件播放歌曲)7、师:同学们想不想学唱呢?(教唱四句歌词,和教师一起唱,学生唱。)8、师:你们听,是谁在笑呀?(课件)噢!原来是丁丁的同学看了他的画后在笑他呢!我们也来笑笑丁丁吧!(学唱最后一句,教师唱咦,学生唱哈,交换)活动3【活动】引导掌握1、全歌听赏师:同学们,今天我们和丁丁一起编创了一首歌,下面就让我们来完整的听听吧!(课件播放范唱)2、自取歌名师:对了!同学们,你们自己创作的歌曲还没有歌名呀!
6、给这首歌取个名字吧!(启发学生说出“粗心的小画家”后课件歌名)⑵、画一画1、师:丁丁最大的缺点是什么?(生:粗心)你们要不要学他呀?(生答)平时你们在学习中应该怎样做?(生:细心)2、师:请小朋友们来帮丁丁改改画中错误的地方吧!抽4位小朋友到台上改画活动4【练习】编创表现1、师:丁丁看到你们帮改的画可高兴了,你们听,他唱起歌来了,我们和他一起来表演吧!请起立。(表演歌曲)2、师:同学们,现在丁丁知道了自己的错误,那我们的歌词是不是也应该变一变呢?(课件)我们来唱一遍吧!(师弹琴学生唱)活动5【作业】课堂小结师:同学们,现在丁丁知道了自己的错误,那我们的歌词是不是也应该变一变
7、呢?(课件)我们来唱一遍吧!(师弹琴学生唱)
