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时间:2020-08-22
《【精品】二年级综合实践活动教案:观察的学问_全国通用.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《观察的学问》教学设计活动目标: 1、了解观察力的概念及观察用到的器官。 2、学会观察的技巧,提高观察能力。 3、在活动中培养合作能力、表达能力,培养科学意识。 重难点: 在活动中逐步提高观察能力,感悟到观察的学问。 活动准备: 课件、液体、供学生观察的图片 教学过程: 同学们,准备好了吗?是呀,看到你们精神抖擞、坐姿端正的样子就知道你们已经做好了准备。上课! 一、揭示课题 请同学们帮忙区分液体,并在标签上做好记录。 出示“温馨提示”1.小组合作区分这四种液体(凉水、热水、红糖水、陈醋),并在标签上做好记录。2.这些液体
2、是安全的,可以食用的3.区分好的小组用端正的坐姿告诉我。 学生分组区分液体 交流区分的方法,教师根据回答进行评价。 小结:从刚才的交流中,我发现大家是从看、闻、尝、摸等方面进行分辨,其实,像这样通过不同的感官感知事物特征的能力就是——观察力。 你们的观察力还不错!我们的世界丰富多彩,有许多有趣的事物和现象等着我们去观察。这节课我们就一起走进观察的世界,发现其中的奥秘。 二、实践游戏 【活动一】“猜一猜” 出示“猜一猜的游戏规则。1.仔细观察图片上的事物,抓住事物的特点,试着用自己的语言进行描述,让大家猜出它的名字。2.描
3、述的同学不能直接说出事物的名字。3.猜出来的同学迅速举手,看谁猜得最快。 抽生朗读游戏规则。 大家明确本次的任务了吗?那我们带着自己的任务开始游戏。 分别抽四位学生到前面进行观察描述,其他学生根据描述进行猜测。 教师根据每次学生的提问和回答进行针对性评价、板书。 小结:刚才大家明确了各自的任务,说的同学能够抓住主要特征来介绍,猜的同学也能根据特征来思考。看来明确观察的任务抓住主要特征,可以提高观察力。其实提高观察力,我们还可以从很多方面入手,下面我们接着玩、接着发现好吗? 【活动二】找不同 看这两幅图片,接下来的任务是,
4、两位同学合作,快速找出两幅画的不同之处,并用笔圈出来。任务完成请马上坐好。听明白了吗?好,现在请大家从资料袋中取出图片,开始行动! 抽两位同学拿着图片到前面。结合着图片,手指大屏幕来说说。其他同学认真观察,看看和你们的是否一样。 大家还有补充的吗?说说你们是怎么既快速又准确的找出不同之处的。 生谈自己的好方法 师小结:看来他们是将两幅图进行比较,真是仔细认真的孩子。看来在观察事物时我们还可以运用对比的方法进行观察 【活动三】观察同学 现在邀请一位同学作为我们的观察对象,谁愿意?请你起立。大家认真观察这位同学,说说你看到他
5、的什么? 抽不同方向的学生进行观察回答 你们有什么问题要问?(为什么观察的是同一个同学,但大家看到的却不一样呢?) 生自由回答 师小结:站在不同的位置从不同的角度进行观察,就可以把事物观察的很全面。 【活动四】 同学们,还记得萌豆生长的实践活动吗?高年级的哥哥姐姐不仅参与了,他们还写了活动日志呢,想听吗?找咱班的识字大王为大家读一读。大家认真听,看看这两个小组是怎样观察的? 生自由回答,教师根据学生回答进行总结板书 三、回顾提升 观察真是一门学问,当我们学会了观察,它就有助于我们开展综合实践活动,甚至于更好的服务我们的
6、生活。在今后的生活中,大家还可以用心观察,发现更多观察的学问 四、拓展 课后大家以“夏天”为题,比如夏天的花、夏天的树叶、果实等等选取自己感兴趣的事物,进行观察,如果有的同学观察的事物特别小,你还可以借助观察工具,比如:放大镜、显微镜等。请大家拿出这张表,希望大家认真观察,并填写好记录表,下节课我们进行交流,看看谁的收获最多。 五、板书设计: 观察的学问 明确任务 抓住特征 多个角度 对比观察 持续观察 做好记录 ……
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