【冀教版】三年级下册数学：2.2乘法. 两位数乘两位数（进位）教案(7).doc

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1、小学数学教学设计模板基本信息课题计算浪费的水学校教材分析两位数乘两位数的笔算乘法，既是两、三位数乘一位数乘法的发展，也是进一步学习三位数乘两位数乘法的基础。本课时是本单元的第二课时，两位数乘两位数（进位）的乘法。教材通过学生交流呈现出了两种方法，一是先算出每个月浪费多少水，再相加；二是先算出两个月一共有多少天，再算乘法。方法二就是本节课要学习的两位数乘两位数进位乘法。教材明确了用竖式计算的方法。即完成了教学目标又进行了环保教育。学情分析学生已经可以熟练多位数加法，并且学生学习了两位数乘两位数不进位的乘法和年、月、日知识，可以运用这些“旧知识”学习“新

2、知识”。教学目标1.结合计算浪费水的问题，经历自主尝试、学习两位数乘两位数（进位）的计算方法的过程。2.掌握两位数乘两位数的笔算乘法，能正确进行竖式计算。3.了解我国水资源的情况以及日常生活中水的浪费现象，增强节水意识。教学重难点掌握两位数乘两位数的笔算乘法，能正确进行竖式计算。教学过程教学环节教师活动预设学生活动设计意图一、谈话导入二、学习新课师：去年我们学校曾静申请环保绿色学校。怎样做才是一名环保好少年呢？师：下面的图片在水资源的使用上合理吗？应该怎样做？师：这里就有一个没有拧紧的水龙头，请你生：保护环境，爱护花草树木，不乱扔垃圾，节约用水，节约

3、用电。生：不合理，矿泉水瓶应该喝完了再扔掉，用肥皂搓洗应该关上水，用完水龙头要关上，洗菜要用盆。学生观察ppt上的题目，找到数学信息生：每天流12千克水，3月是31天，4月30天，2个月浪费水多少千克？环保知识普及，节约用水意识是小学生应该有的意识。提出问题、引发思考。本题含有年、月、日、知识、千克单位，避免遗忘旧知识读题目并且找到题目中蕴含的数学信息。（一个没有拧紧的水龙头，每天要白白流掉12千克水照这样计算，这2个月要浪费多少千克水？）师：怎样来计算2个月浪费的水呢？，请你按分好的小组合力完成这道题目。师：我们一起来计算12乘31。师：还有其他方

4、法吗？生：先算一个月浪费的，再算另一个月，把两个月的加起来，就是一共浪费多少千克水。生：12×31=372（千克）12×30=360（千克）372＋360=732（千克）学生通过思考，得出两种方法，可以锻炼思维回忆用竖式计算，为新知识做铺垫三、练一练师：怎样计算12乘61呢？师：我们已经知道最后结果是732了。你来试一试，你能用竖式算出这个结果吗？师：说一说这个7是怎样算出来了？1.请你用竖式计算。生：先算2个月一共有多少天，再算这些天一共浪费了多少水。生：31＋30=61（天）12×61=____（千克）生：可以列竖式计算。生：10乘60是600，

5、60乘2是120，600加进位的100是700，所以百位上写7。生：58×2369×51明确竖式计算方法，突出重点避免出错，对算法要理解分明巩固算法，加深印象，熟练计算方法可采用两种算法，根据学生喜好。2。学校五月份用了47吨水。照这样计算，半年大约需要用多少吨水？一年呢？3.一个36人的旅游团准备游览八达岭长城，每张门票45元。用1500元钱买门票，够吗？57×9247×6=282（吨）47×12=564（吨）36×45=1620（元）1620＞1500，不够生29×32=928（枚）运用到生活中，体现生活中的两位数乘两位数（进位）常常使用。4.2

6、008年北京奥运会开幕式上，从永定门到天安门再到鸟巢，用焰火燃放成了29个“大脚印”。一共燃放了多少枚焰火弹？每个大脚印用32枚焰火弹。板书设计教学反思