【冀教版】六年级数学下册:1.2 生活中的负数 认识正负数教案.docx

【冀教版】六年级数学下册:1.2 生活中的负数 认识正负数教案.docx

ID:57461432

大小:81.72 KB

页数:2页

时间:2020-08-22

【冀教版】六年级数学下册:1.2 生活中的负数 认识正负数教案.docx_第1页
【冀教版】六年级数学下册:1.2 生活中的负数 认识正负数教案.docx_第2页
资源描述:

《【冀教版】六年级数学下册:1.2 生活中的负数 认识正负数教案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、课题认识正负数教时第一课时学习目标1、在熟悉的生活情境中,进一步体会负数的意义。2、会用负数表示一些日常生活中的问题。重点难点体会负数的意义。过程与方法调整与反思教师活动学生活动一、激情创境。通过复习上节课的内容,引入生活中的负数问题。(板书课题)二、合作探究。认识正负数1、出示教学情境挂图。学生观察,提出问题高出海平面怎么表示,低于海平面怎么表示。2、组织交流。指名汇报讨论结果。通过交流,引导学生认识:温度有零上和零下温度,还有零度,零度既不是零上温度,也不是零下温度。以前学过的数只能够表示零上温度或零度。我们刚认

2、识的-2,-5,-20等负数可以表示零下的温度。3、归纳概括。教师指出:像5、7、6、20、100……都是正数;有时在正数前面添上“+”号,如+5,+7,+6,+20,+100;学生明确学习内容。学生观察。想一想高出海平面怎么表示,低于海平面怎么表示。指名汇报讨论结果。学生认识到:温度有零上和零下温度,还有零度,零度既不是零上温度,也不是零下温度。学生认识正、负数。像-2,-3,-4,-5,-20,……都是负数。重点强调:0既不是正数,也不是负数。4、教学正负数的读写法举例说明教师以+5和-2为例子说明正负数的读写法

3、。三、实践体验。1、请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。2、下图每格表示100米,笑笑刚开始的位置在自己家。知道0既不是正数,也不是负数。学生学习正负数的读写法。自主练习:学生随意写出两、三个正负数,并读一读。学生独立完成,全班集体订正。学生根据图的要求填写。板书设计:认识正负数正数负数0既不是正数,也不是负数

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。