【北师大版】一年级下册数学教学设计-5.1《小兔请客》(1).docx

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1、第一节《小兔请客》教学设计教学内容：北师大版小学一年级下册第五单元第一课“小兔请客”。教学目标：知识与技能在实际情境中进一步理解加减法的意义，能正确掌握加减法各部分的名称。数学思考与问题解决能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算。情感态度培养学生与人合作，运用数学知识解决实际问题的能力。学情分析：学生对100以内数的读法，写法和数的组成以及20以内数的计算掌握较好。他们对数学学习的兴趣浓厚，敢想，敢说，思维活跃。据了解，有不少部分学生已经会计算整十数的加减法，对于看图编故事和看图提问题，学生已有一定的基础，

2、这些都是本节课学生学习的前提条件。教学重点：掌握100以内的整十数加减整十数的计算方法。教学难点：灵活运用所学知识解决实际问题的能力。教具准备：计数器、小棒、课件。教学过程：一、学习新知今天，我给你们讲一个故事，这个故事叫——小兔请客。板书：小兔请客师：在动物王国里，有一只可爱的小兔，它非常勤劳，自己种了一片果树。经过他精心培育，到了秋天，果子终于成熟了。小兔子心里别提多高兴了，于是就跑到果园里摘了几盘果子（课件出示图片：每盘10个，2盘一处，3盘一处），它决定请几位好朋友来品尝一下劳动成果。猜猜看，小兔请了哪

3、些客人？（出示第一幅画面）故事讲到这，老师可要考考大家了，看看谁听的最认真，看的最仔细。1、你们发现了哪些数学信息？小白兔先端来了3盘果子，又端来了2盘子果子2、谁能根据你们得到的这些数学信息提出一些数学问题呢？（一共有多少个果子？）3、这个问题怎么解答呢？算式怎么写呢？4、现在请小组内交流，你能用什么方法算出得数呢？（引导学生利用学具算出得数）5、学习加、减法算式各部分名称师：在加法算式算式中，每一个数都和你们一样，有自己的名字，想知道它们的名字吗？（如果有的学生知道，就让学生介绍。）30　 +   20= 

4、 50（个）（加数）  （加数）（和）师：以后我们把“+”号前后的两个数都叫做“加数”，“=”后面的数叫做“和”。嘿！你们真聪明，为了再次奖励你们，老师接着给你们讲故事，听好了，在这些朋友中，小刺猥是最顽皮的，为了让大家高兴，它要给大家表演一个节目，说着就来了一个前滚翻，把一盘子的果子都粘在身上带走了，逗的大家哈哈大笑，（现示第二幅画面）通过这段故事和这幅画，谁能说说你得到了哪些数学信息？6、盘果子被小刺猬背走1盘，还剩多少个果子？7、用小棒摆一摆，算一算。8、学习加、减法算式各部分名称师：在减法算式中，每一个

5、数也有自己的名字，想知道它们的名字吗？（如果有的学生知道，就让学生介绍。）50   -  10    = 40（个）（被减数）（减数）   （差）我们把“-”前面的数叫做“被减数”，“-”后面的数叫做“减数”，“=”后面的数叫做“差”一、练一练1、 P50练一练1题。（1)、引导学生依次观察图A、图B。提问：谁来说说这两幅图的意思？学生仔细看图，依次回答：A、原来有40 根小棒，又拿来20根一共有多少根？B、有60根小棒，拿走20根还剩下多少根？（2)、提出要求：请在书上独立列式。（3) 抽生回答，集体订正。2

6、、 P50练一练2题。（1)、提出要求：请独立完成在书上。（2)、抽学生汇报，并提问：50+30、90-30，你是怎样想的？3、完成书50页第3题。4、数学游戏：（P50（4）题）   组织比赛。一、课堂回顾总结掌握整十数加，减的计算方法，并能够正确的计算其结果和说出加减法算式中各部分的名称。你做到了吗？二、课外拓展老师知道你们不仅聪明，而且者是懂事的好孩子，对吗？小白兔有好吃的要与好朋友们一起分享，谁能说说你们在生活中有好吃的是怎么做的？三、课后作业加数3320406加数7706040和被减数42804657

7、减数280407差1.填表2.填空30+（）=70100-（）=8040+20=（）50-10=（）