【北师大版】一年级下册数学优秀教案-4.1《认识图形》.doc

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1、一年级下册数学《认识图形》教案教学内容：（北师大版）数学第二册36—37页的内容。教学目的：1、在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”；2、体会长方形、正方形、三解形和圆在生活中的普遍存在；3、发展空间观念和动手操作能力。教学重点：在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”；发展学生的空间观念、动手操作能力，培养创新意识。教具、学具：课件、小圆印章，三棱柱、圆柱、正方体、长方体模型教学过程：一、复习旧知、导入：1、今天有很多老师要和我们一起上这节课，我们用热烈

2、的掌声表示欢迎。有几位老朋友也闻讯赶来，还认识它们的，就跟它们打个招呼。好吗？（你好，长方体。Hi，长方体。长方体，见到你很高兴。很久不见了）（长方体、正方体、圆柱体、球）2、他们还带来自己的兄弟，他的名字叫三棱柱。（出示图片：三棱柱）3、上学期我们已经给这些图形起了一个统一的名字，谁还记得？（立体图形）在图形王国里，除了立体图形家族，还住着一个庞大的家族，那就是：平面图形。今天老师就请了几个平面图形，看一看，你们愿意和这些图形交朋友吗？今天我们就一起来认识这些图形。板书课题二、主探究，协作指导1、

3、新朋友的家—面从体来同学们，这些新朋友都藏在大家桌面上的物体中，请大家找一找、摸一摸、互相指一指，赶快行动吧(“我在牙膏盒上找到了正方形”、“我在饼干盒上找到了长方形，长方形摸起来很平”冷冰冰的。很光滑、弯弯的、平平的。)师拿起圆柱体和正方体：对呀！像这样弯曲的面，数学上称它为曲面，平平的面，成为平面。2、给新朋友搬家—体上有面（1）喜欢这些平平的面吗？那谁能想办法把你喜欢的这些平平的面从这些平平的面从这些立体图形上搬下来，如果要把这个平面形状、大小都不变地画到纸上去，你们有什么好办法？考虑一下，说

4、给大家听。你还能想到其他的办法吗？（可以把这个面贴在之上，然后用笔沿着外面描一圈。可以把这个面贴在纸上，然后把纸沿着外面折一圈。可以把这个面贴在纸上，然后用笔在它的四个角上点一点，再把四个点连起来。如果有墨水的话，可以在这个面上沾些墨水，再在纸上摁一下。）（2）同学们，想不想把这些新朋友搬到你的纸上呢？找一个自己最喜欢的朋友，把他描下来，看看谁先描完，谁描的朋友最漂亮。（3）仔细观察这几个朋友，你能法相它们各自有什么特征？（4）区分立体图形和平面图形立体图形能站起来、里面可以装东西、有几个面。平面图

5、形站不起来、不能装东西、只有一个面。3、介绍新朋友—平面图形的特征这些都是我们今天认识的新朋友，想不想把新朋友介绍给爸爸、妈妈呢？师给学生示范：妈妈，今天我认识了一个新朋友，它长得长长的，平平的，它不像长方体，因为它不能装东西，它就是长方形。4、找朋友—图形的应用平面图形在生活中的用处可多了，我们一起去参观吧！这是街道和沿途的各种形状的交通标志牌，小朋友，你能说说这些交通标志牌的表面是什么形状的吗？生活中你还在哪些物体的表面见到过今天的这些朋友？三、练习猜图形游戏同学们，你们已经认识了长方形、正方形

6、、三角形和圆这几个好朋友，老师想和你们玩个游戏，考考你们，请你们猜猜信封里面装的是哪种平面图形。四、总结、布置作业。回家给爸爸妈妈展示一下你的本领，找找看，你们家里有哪些今天认识的图形。