【北师大版】六年级下册语文优秀教案-3.3《别董大》.doc

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1、《别董大》教学设计教学目标：　　1.能够读准生字“雁”的读音，并能够正确书写与运用。　　2.结合自己的理解有感情地吟诵诗歌。在读中感悟诗歌的内容，体悟重点诗句的情味，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。　　3.受到古诗文化的熏陶，激起对古代诗歌的热爱之情。教学重、难点：教学重点：品味语言，理解古诗大意，读中悟情。教学难点：体会作者面对人生困境时，激励董大的思想感情。教学准备：学生课前搜集相关资料，教师准备课件。执教者：刘丽英教学过程：　　一、激趣导入，创设情境　　师：同学们都喜欢背诵古诗，老师和大家对几句，好吗？　　孤帆远影碧空尽——桃花潭水深千尺—

2、—洛阳亲友如相问——师：这三句诗有什么共同之处？生：都是送别诗。师：如果把唐诗比为一座瑰丽神奇的大花园，那么送别诗就是其中绚烂耀眼的奇葩。今天，我们就来撷取一首优美的古诗，共同学习欣赏。（板书：别董大，唐高适）　　二、掌握学法，品悟诗情（一）知诗人解诗题　　师：请同学们齐读诗题。从题目中你知道了哪些内容？生：那是唐代诗人高适离别董大的一首诗。师：同学们，我们学古诗就要学会抓住题眼去帮助我们记诗意，那么，你们对董大和高适的了解又有多少？课前老师布置同学们收集了有关的资料。大家来说一说。生：董大的名字叫董庭兰，因为在兄弟中排行老大。师：说得好!你理解了，那你是家里

3、的老几？我们该把你叫——生：我还知道董大还是著名的琴师，在音乐上有很高的造诣。师：还有吗？生：我知道诗人高适和董大是好朋友。师：那么你们对董大还有更多的了解吗？师：同学们，这就是当年董大最善弹的曲目《胡笳十八拍》，当年诗人李颀在他听了他的琴声后，在诗中这样写道“川为静其波，鸟亦罢其鸣”，诗人的意思是：河流听了他的琴声会为他停止波动，那么小鸟听了他的琴声会为他停止啼叫。可见他的琴艺是多么精湛。但是，由于后来朝廷设计胡乐，用现在的话来说，就是不再流行了。那么，他只善弹古琴，受到了朝廷的冷漠，愤而离开了京城，此时，他的好友高适赶来送他，于是留下了这首诗，读课题。（二

4、）抓字眼，明诗意理解诗句下面就让我们一起走进这别时的情景。来同学们自由读读这首诗，注意读准字音，读通诗句。（出示课文）师：请一位同学读一读，其他同学注意听，给出评价。师：这边有一个生字“雁”，雁的部首是“隹”也可以是厂字头，这个部首，表示鸟雀，大雁群飞有序，常呈“人”字形，所以中间有立人。师：再请一位同学读一读，注意他在读诗句时是怎么停顿的，是不是读得有节奏。师：老师也想读一读（放音乐，读古诗）谁来评价一下老师读得怎样？我们想要读出诗的这种感情就必须理解诗句的意思，体会诗句所要表达的思想感情。师：同学们平时记了很多学古诗的方法，谁来说一说，你打算用什么方法来学

5、这首诗呢？生：一边读，一边想象当时的画面。生：我会联系上下诗句的意思。师：还可以联系上下诗句的意思来理解，不错。师：就请同学们用你们最拿手的方法自己读这首诗，读后待会来交流一下。你读懂了什么？过渡：这首诗是什么意思呢？1、出示课件，看到这幅图。你想说什么？抓住“黄云”“曛”说说诗句的意思。2、出示课件：看到插图想到了哪句诗？抓住“北风”“雪纷纷”说说诗句的意思。3、出示课件：看到插图想到了哪句诗？抓住“莫愁”“前路”“知己”说说诗句的意思。4、出示课件：看插图想到哪句诗？抓住“谁人”“不识”“君”说说诗句的意思。5、回归整体，齐读古诗的意思。（三）入诗境，悟诗

6、情师：了解了诗的大意，我们再来读一读诗句。那么，你们觉得这首诗的哪个字最能体现别时的心情？生：愁师：你觉得哪个字？生：愁师：（板书：愁）读这个字，这是一个怎样的愁字呀？同学们书读百遍，其义自见，请你们再读读这首诗，想想诗中哪种景物最能体现这种离愁别绪，自己想想，还可以在小组里交流一下。师：那么谁能说说哪种景物最能体现这种离愁别绪？师：由大雁想到了自己，你们看，董大他是身怀绝技，可是如今却沦落自己呀，觉得自己就像大雁一样孤独无助呀。来，同学们，我们一起来读诗句（北风吹雁雪纷纷）还有吗？生：由黄云这个景物，董大自己觉得自己的前途一片迷茫。师：还有吗？师：北风吹在脸

7、上，却寒在心里，他们离别的情景，就更加令人伤感，就更加的凄凉。我们看此时董大看到黄云是愁，看到白日是愁，听到这北风是愁，看到雁，看到雪都是愁呀。这样的画面带给你们什么的感受，请用一个词来形容？（生答）在黑板下写一写这个词，除了让我们感到凄凉，还让我们感到什么？这样的景还让人感受到（）师范读（千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷）放音乐师：这样的景让我们感到凄凉，这样的景让我们感到心灰意冷，这样的景还让我们感到伤感，带着你们的感受读一读这诗句。诗人借别时的景，抒发了别时的愁情，这是借景抒情。（板书：借景抒情）好，同学们，眼前凄凉的景是董大的一愁，他还愁什么？他愁前路无

8、知己，那么前路指的仅仅是前进的道路吗?