童话概述讲课资料.ppt

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1、童话概述童话的起源与发展：一、起源：起源于民间口头创作与传播，最早是由神话、传说演变而来。具有高度幻想性的变异故事具有较强历史性的故事童话夸张曲折地反映现实生活、寄托美好理想的方式。三者都以幻想为主要特征与时俱进特定历史阶段的产物特定历史阶段的产物安徒生是文学童话的奠基人，被称为“世界儿童文学的太阳”，他的童话标着着文学童话的诞生。叶圣陶是我国第一位自觉进行童话创作的作家，他的《稻草人》是我国第一部创作童话集，它被鲁迅评价为“给中国的童话开了一条自己创作的路”。30年代初张天翼的《大林和小林》是我国第一部长篇童话。童话的含义：童话是指符合儿童想象方式的，富有幻想性的奇妙故事。儿童：学龄前与小

2、学阶段幻想：超自然的幻想，贴近儿童思维特点的幻想故事：故事情节是童话的血脉。构思越精巧，情节越扣人心弦，越新奇，越刺激，越受儿童喜欢。童话的特点：1、幻想奇特，夸张强烈童话离不开幻想：丰富的幻想性是童话的基本特点。只要作者创造了一定的假设条件，就可自由的展开幻想；只要反映本质的真实，就可以改变对象的原有形态或特征的原有属性。幻想离不开夸张：幻想不是胡思乱想，要有一定的现实依据，幻想的事物之间往往是通过象征法联系起来的，要符合儿童的心理特征。夸张是对所要表现的对象或某种特征，故意地夸大或缩小。如何理解童话中的幻想：1、童话的幻想根植于现实。2、幻想也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话并不直接描

3、绘现实生活本身，而是借助艺术幻想去塑造并不存在于现实之中却具有现实意义的形象，对生活作折光式的间接反映，这正是童话区别于其他文学形式的特点。《丑小鸭》作者坎坷的一生和奋斗的经历、《长袜子皮皮》反映了那些被压抑的儿童的“狂野幻想”，对专断教育方法的批判。幻想虽然不同于现实，但仍然遵循着客观事物的某些发展规律，具有合理性。《蓝色的皮鞋》2、情节曲折，形象生动以儿童能理解的人或事物为描写对象，往往把自然界社会化，并遵循一定的事理逻辑来展开浅显生动、曲折离奇的故事情节，造成浓郁的幻想氛围以及超越时空的美好境界，从而塑造出生动鲜明的形象以适应儿童的审美和接受能力。3、语言活泼，表现多样语言风格要求简洁

4、、生动、形象、朴素；语言的表达要运用拟人、夸张、对比、反复等多种表现手法。童话的作用：一、开启儿童的思想二、发展儿童的想象三、培养儿童的美感四、愉悦儿童的身心1、童话内容有深度，具有深刻的哲理性2、童话内容有广度，具有宽广的思想性童话是一种对生活的远距离审视，以幻想的形式反映现实生活中的现象。从深度和广度上对儿童的思想发展起着重要作用。具有高层次的启智作用；易于被儿童接受