天仙中学3.1认识声现象课件教学文案.ppt

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1、3.1认识声现象2013年9月射洪县天仙中学你听过青蛙和蚊子的声音吗？1.如何使一把直尺发出声音?你能用几种方法呢?试一试2.用手摸喉头，发出“啊——”的声音，然后停止。想一想1.上述物体发声时与不发声时有什么不同?2.物体发声时又有什么共同点呢?发声时物体在发生振动。声音是由于__________产生的我们把______________叫做声源振动停止声音消失物体振动正在发声的物体实验结论：分析讨论哪部分发声体在振动？一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。发声的物体在振动，振动停止则发

2、声也停止。小常识：一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。一些乐器如何发声的：二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。笛子：靠管内的空气振动而发声。声音的传播1.声音是一种波,我们把它叫做_______.声波声波水波声波：声源在振动时，在介质中就形成了密疏相间的波动，以声源为中心，向远处扩展，向四周传播。它与水波类似。它是以疏密相间的波动形态向远处传播，传入人耳。声音是一种波，我们把它叫做声波。声音如何传播的？请同学们大胆猜想一下，声音怎

3、样从发声体向远处传播？1.3.观察：真空不能传声2.通过气体传播的。鼓音的传播通过固体通过液体传播的逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小。再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音逐渐变大。1.声音可以在:______,_______,_______中传播.固体液体气体2.声音在真空中______(填“能”,“不能”)传播.不能实验结论：4.声音产生及传播的条件:①_____________②__________________振动物体(声源)有传声物质（介质）3.声音的传播需要:__________________介质声音可以在空

4、气中传播声音也能在固体中也能传播声音也能在液体中传播动脑筋,想一想?太空中宇航员即使靠近说话也听不见,这是为什么?那么宇航员在太空中采用什么方式进行交流呢?2.声波可以使其他物体振动声波具有能量声能声音的传播速度——声速每秒钟声传播的距离称为声速。比赛开枪后，在较远的地方，为什么先看到火花，后听到枪响？声速与介质的性质有关，还与介质的温度有关。下表是常温（15℃）下几种介质中的声速：（声音在不同介质中的传播速度不同）物质名称传播速度v/（m.s-1)空气340m/s水1460大理石3810钢铁4900～5200铝51

5、00玻璃5000～6000通常情况下，声音在空气中的传播速度约为:340m/s声音在固体中和液体中的传播速度比它在气体中的要大回声回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，障碍物至少和声源相距17m,人耳才能把回声和原声分开。回声：声音遇到障碍物又返回来的一种现象。知识辨析：例2，一根充满水的长钢管的一端被敲击后，站在钢管另一端的人能听到几次敲击声？答：不同物质传播声音的速度不同，钢最快，空气最慢，三种介质，钢、水、空气先后把声音传播到另一端，就会使人听到三次敲击声。想一想：为何地震前夕家畜四处乱蹿？它们听到了震动的声音。为

6、何人类听不到这些声音呢？人的耳朵有一定听力范围人耳的听声能力频率（f）：物体在1秒钟内振动的次数频率的单位：赫兹，简称赫，符号是Hz。人的听声频率范围:20Hz～20000Hz次声：低于20Hz的声。超声：高于20000Hz的声。次声和超声，人听不见。物体振动，就能发声，但人不一定能听到声音［动手动脑学物理］判断正误，若错误，请将原因写下来1.只要物体振动，人就能听到声音。错。人听到声音的条件（1）.要产生20-20000Hz的声音（2）.要有能传播声音的介质2、声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是（）A空气

7、B水C酒精D钢管［动手动脑学物理］D4、生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明能够传声［动手动脑学物理］5、隔墙有耳表明：_____________固体固体可以传声〖人人过关〗1、声音是由于物体_________产生的。2、我们把___________的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。3、声音可以在、、中传播。但不能在______传播4、在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时观察到纸屑在不停的跳动，这个实验说明_______。5、

8、声波能使物体振动，能粉碎小石头，这表明声具有能量，这种能量叫做________。