第三章　声 3.1　认识声现象

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1、3.1认识声现象1．正在发声的物体叫做____。声音是由物体的_____产生的，_____停止，发声也停止。2．声音是以______的形式向四周传播的。声音的传播需要_______，______不能传声。3．声传播的距离与所用时间的____叫做声速。声速的大小与介质的______有关，还与介质的______有关。15℃空气中的声速是_____m/s。4．人的声带______，可以发出声音；声波传入人耳中，触动______，同会产生听觉，使我们听到声音。5．物体振动的次数与所用时间的____叫做频率。频率的单位是______，符号是____。6．人的听觉频率范围是___________

2、__。频率低于_______的声波，叫做次声波；频率高于_______________的声波，叫做超声波。声源振动振动声波介质真空比性质温度340振动鼓膜比赫兹Hz20～20000Hz20Hz20000Hz声源1．(4分)小明将手放在喉咙处，讲话时，感觉到手有点“麻”，说明声音是由于物体______产生的，发声的声带____(填“是”或“不是”)声源。2．(6分)在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能听到敲桌子发出的声音。这说明发声的物体在_____；纸屑“跳舞”说明声音能传递______；吉他弦被弹拨发声时，用手按压住琴弦，声音就会消失，这是因为__

3、____________________。振动是振动能量振动停止，发声停止声音的传播3．(6分)自然界和日常生活中有很多有趣的声现象。例如：笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其_______发音；广场音乐喷泉的优美旋律是通过______传入我们耳中的。4．(6分)能说明固体传声的现象是()A．下雨天听到雷声B．耳朵贴着铁轨听到火车来了C．海浪冲击岩石D．节日里听到的爆竹声振动空气B5．(6分)如图，在一个可以抽气的玻璃瓶内放一响铃，现逐渐抽掉瓶内空气，则声音会()A．逐渐减小B．逐渐增大C．保持不变D．都有可能A6．(6分)如下表几种物质中的

4、声速v/(m/s)，关于声音传播速度说法错误的是()C声音的传播速度A.声音在不同介质中的传播速度不同B．声音在温度不同的同种介质中传播速度不同C．声音在固体中都比在液体中的传播速度大D．一般来讲，声音在气体中的传播速度最小，在固体中的传播速度最大人的发声和听声7．(6分)蝴蝶飞行时能产生每秒振动5～6次的声波，蜜蜂飞行时能产生每秒振动300～400次的声波。假如你的眼睛被蒙上，有蝴蝶和蜜蜂分别从你头顶附近飞过，则()A．蝴蝶、蜜蜂飞过时，都能被发觉B．蝴蝶、蜜蜂飞过时，都不能被发觉C．蝴蝶飞过时能被发觉，蜜蜂飞过时不能被发觉D．蜜蜂飞过时能被发觉，蝴蝶飞过时不能被发觉D一、选择题(

5、6×5分＝30分)8．下列关于声现象的说法中，正确的是()A．有物体振动，人就一定能听到声音B．有声音产生，就一定有物体在振动C．声音都是靠空气传来的D．声音的传播速度不受环境温度的影响9．能说明“液体可以传播声音”的事例是()A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．人在溪边听到“哗哗”的流水声BC10．探究人耳怎样听到声音时，可用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将()A．振动B．一直向左运动C．一直向右运动D．静止不动A11．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺

6、卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是()A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B．把瓶胆放在近处和远处进行比较C．用一个完好的和一个已漏气的瓶胆进行比较D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较C12．汶川“5·12”大地震，致使八万多人丧生。有关人士指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是丧生人数增多的一个原因。以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，请指出切实可行的是()A．大声呼救B．静等救援人员来营救C．用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救D．见缝就钻，从废墟中爬出来C13．人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到声音

7、的频率范围是20～20000Hz。人们把低于20Hz的声音叫次声波，把高于20000Hz的声音叫超声波。大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为()A．大象发出的声音太小B．次声波无法传到人耳C．次声波的频率大于20000HzD．次声波的频率小于20HzD二、填空题(7×2分＝14分)14．《黄河大合唱》中有一句歌词：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”这里的声源分别是______、____、____。15．站在百米赛跑终点的计时