(1)学习策略1―成功的道路是目标铺出来.ppt

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1、学习策略1:成功的道路是目标铺出来的！美国前总统罗斯福的夫人在本宁顿学院念书的时候，打算在电讯业找一份工作，以补助生活。她的父亲为她引见了自己的一个好朋友——当时担任美国无线电公司董事长的萨尔洛夫将军。将军以长辈的口吻提醒她说：“成功的道路是目标铺出来的！”哈佛大学有一项跟踪调查，调查对象是一群智力水平、学历、环境等条件都差不多的年轻人。调查结果如下：有清晰且长期的目标：3%有清晰但短期的目标：10%有比较模糊的目标：60%基本没有目标：27%心理学家做过这样一个实验：组织三组人，让他们分别向着10千米以外的三个村子进发。第一组的人:既不知道村庄的名字，又不知道路程有多远，

2、只告诉他们跟着向导走就行了。一、目标的作用第二组的人:知道村庄的名字和路程有多远，但路边没有里程碑，只能凭经验来估计行程的时间和距离。第三组的人:不仅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一千米就有一块里程碑。一、目标的作用：１，目标为人指明了行动的方向；２，目标在人行动时起导向作用；３，目标为人的行动提供动力1，你的目标：40多公里的马拉松比赛100多圈1986年北京国际马拉松比赛中，日本运动员儿玉泰介战胜了身体条件优异、速度耐力出众、天生擅长奔跑的非洲运动员，以手计时2小时7’35”跑完全程，创造了国际马拉松的世界有史以来第五最好成绩。亚洲人竟然在马拉松项目上战胜了黑人运动员

3、，很多人觉得不可思议。夺冠后，记者都问了他同样的问题：“凭什么取得如此惊人的成绩？”比赛前：查看比赛的线路，并把沿途比较醒目的标志画下来：起点银行一棵大树一座红房子目标比赛中：以百米冲刺的速度奋力向第一个目标冲去，等到达第一个目标，又以同样的速度向第二个目标冲去。……四十几公里的赛程，就被分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起点银行大树红房子目标儿玉泰介战胜对手的秘密武器是什么？分解自己的目标，一个一个实现，每一个小目标的实现都是一次成功，最终的成功就在眼前。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在四十几公里处的终点线上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路

4、程给吓倒了。分解成若干目标的好处是：一是比赛中可以准确的知道自己已经跑了多远，还需要跑多远，从而正确的分配体力；二是相当于把马拉松四十多公里的超长跑分解成了几个中等距离的长跑，等于把一个很困难的目标分解成了若干个相对来说容易得多的子目标，从心理上降低了任务的难度，使自己更有信心；三是每当他跑到一个标志性地点，都会在心里暗暗鼓励自己说：我已经跑完了一段，现在我距离最终的目标更接近了，我一定能够成功！从而不断激励自己，鼓舞自己，用自己的意志使自己的潜能充分爆发出来。2，<<陆地就在眼前>>她告诉记者说：如果当时她能看到陆地，她就一定能坚持游到终点。大雾阻止了她去夺取最后的胜利。3

5、，<<他最终走进清华>>一个人的目标定在那里，通常他就能走到哪里！4，明确的目标帮助你安排任务的轻重缓急水桶实验：二、探寻你心中的目标学习目标是学习的出发点和归宿：远大目标：职业定向，即“我将来做什么”的理想。中期目标：一学期、一两年要完成的目标。短期目标：今日、一周或者一月的学习目标。确定目标的过程要注意的是：１，目标一定是你自己想要达到的２，目标要远大一点《带着梦想起飞》在你做平凡的工作的时候，你应该有不平凡的理想和远大的目标。确定目标的过程要注意的是：１，目标一定是你自己想要达到的２，目标要远大一点３，不要太受目前处境的影响我们的目标设在那里，我们通常就能走到哪里。如果

6、我们没有目标，我们也就没有前进的方向，也就谈不到学习动力。所以，引导学生设立目标是解决学习动力的重要的一步。三、根据目标制定具体的学习计划《五年后你在做什么?》洛杉矶水晶大教堂，可容纳近万名信徒，是世界上规模最大的基督教堂之一。1968年的春天，罗伯•舒乐博士决心在美国建造一座水晶大教堂。他向著名的设计师菲力普•强生说出了自己的梦想：“我要建造的不是一座普通的大教堂，而是要建造一座人间的伊甸园。”罗伯•舒乐博士拿出一页白纸，在最上面写下“700万美元”，接着又写下10行字：1．寻找1笔700万美元的捐款。2．寻找7笔100万美元的捐款。3．寻找14笔50万美元的捐款。4．寻找

7、28笔25万美元的捐款。5．寻找70笔10万美元的捐款。6．寻找100笔7万美元的捐款。7．寻找140笔5万美元的捐款。8．寻找280笔2．5万美元的捐款。9．寻找700笔1万美元的捐款。10．卖掉1万扇窗户，每扇700美元。你有没有被前方遥远的、宏大的人生目标给吓倒呢？请你来为你的人生目标做个规划吧！人生目标：将来想做的工作或倾向高考目标：将来上什么大学高考时应该达到的成绩最近要达到的目标明确需要具备的条件明确进入该类大学的分数线。明确与现在成绩间的差异现在人生目标四、实现目标的过程１，了解自己的学习