幼儿园教育教师管理系统规章制度.doc

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1、幼儿园教师管理制度1、教师要热爱幼儿，关爱幼儿，以正面教育，鼓励表扬为主，以正确的价值观引导幼儿，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响幼儿。2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。3、全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除5元/次，旷工者扣20元/次。4、教师要把全部精力放在工作中，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。5、工作中造成轻微责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情况之一，教师本人负责向家长解释，并承担相

2、应费用。如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必须承担50%的医疗费用。因看管不当造成幼儿转学，或造成其他严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责。扣发当月奖金，若无不安全事件发生，当月兑现50元安全奖。6、班中物品需保管好，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。7、教师在校、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好。8、各班放学后，必须在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全。师生外出活动时，注

3、意及时关灯、空调、电扇等。9、同事之间应该团结互助，不斤斤计较，严禁同事之间闹情绪，互相诋毁、有损教师形象的事件发生。教育教学制度:l．教师应按照《幼儿园教育纲要》要求，每学期制定工作计划(班级计划、学科计划)。2．教师值班时间必须使用普通话，进班之前做好各种准备(玩具、教具和其它用具)。3．观摩公开课活动及其他教学恬动均要有计划、有总结。4．按时打扫卫生、保持桌面、地面整洁。5．独立完成备课任务，备课本要书写认真，字迹清楚。6．按课程表上课，组织游戏。7．以鼓励、表扬，正面教育为主，不体罚或变相体罚学生。8．午睡时不

4、睡觉、不离岗、不谈笑打闹，高声喊叫，不出现有损教师形象的言行。9．要精力集中，注意幼儿精神，对幼儿细致而宽松，随时了解幼儿，如有不正常情况，随时处理。10．利用接送幼儿时间，向家长做好宣传，适当说明幼儿一天在校生活、学习的情况。11.要保持仪容仪表整洁、精神，不串班，不聊天，不使用幼儿任何物品幼儿园保育员制度 一、学习保育员制度 1、协助老师做好晨检，全日观察。 2、餐前餐后管理。 负责做好餐巾、毛巾、茶杯、茶具、餐具的消毒。 3、 消毒液配比掌握好，厕所无味道。 4、做好幼儿园的环境卫生。5、卧室卫生、被褥暴晒。 7

5、、户外活动关心体弱儿。 8、做好器材的准备工作。 9、 安全防卫意识（大型玩具） 10、传染病的消毒、隔离（呕吐物的处理）掌握防治知识、护理 知识。幼儿园保育员职责 1、热爱幼儿，热爱本职工作、忠于职守。关心、耐心、细心、热心对待幼儿，配合教师，全面、细致地照顾幼儿每日生活。培养幼儿良好的行为习惯和生活卫生习惯。 2、负责全园房舍、设备、环境的清洁卫生工作，经常保持寝室教室空气的流通，做到幼儿园时时干净整洁保证幼儿有一个舒适、干净的环境。3、指导、督促幼儿餐前、便后洗手等，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。 4、按照消毒

6、制度的规定，认真做好每周幼儿水杯、毛巾、碗、筷的消毒（每周负责把碗筷毛巾水杯送入厨房让其蒸汽消毒），认真做好寝室的消毒工作。 5、每天要及时冲洗厕所，做到厕所槽无污垢，保持厕所清洁无臭味。 6、严格执行各项安全制度，做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。上班时做到精神集中，不打瞌睡。根据天气变化，及时为幼儿增减衣物，指导幼儿洗脸、洗手，帮助幼儿剪指甲。每天及时统计幼儿就餐人数。    7、细心观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况，发现病情及时报告。班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒。 8、了解幼儿体质情况，对

7、体弱幼儿要作特殊照顾。按需要做好解尿工作，如有幼儿尿床，要及时换衣、晾晒被褥，严禁责骂幼儿。创设安静、整洁的睡眠环境，根据季节注意保暖与通风。收拾床铺，仔细检查被、褥下是否有影响幼儿安全的物品。  9．根据季节保证幼儿有足够的温度适宜的饮用水，并提醒幼儿饮水。每天上午十点左右，下午两点左右打水给各班提醒各班老师给幼儿喝水。  10帮助幼儿整理衣着，根据天气及活动量及时提醒幼儿增减衣物。做好防暑降温、防寒保暖工作。  11．检查幼儿大小便后整理服装的情况，幼儿便溺后及时处理。  幼儿园园长工作计划  一 、指导思想   

8、安全是幼儿园第一保障;质量是幼儿园第一要务;教师是幼儿园第一资源;特色是幼儿园第一支柱;认可是幼儿园第一标准。  二 、目标要求  1、制定工作制度，使工作有章可循，使管理更加规，科学，合理。2、 努力激活部机制，逐步提高保教质量，提升办园水平，让家长放心， 让学校满意。3、 贯彻实施《纲要》 ，转变教育观念，加大力度进行教师培训