科学课件《观察与比较》ppt课件.pptx

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1、3.观察与比较感觉器官眼耳鼻聚焦舌皮肤聚焦仔细观察两块橡皮，它们有什么不同？利用感觉器官，我们能够进行比较，可以发现很多事物的不同之处。第一关找不同探索1观察下面两幅图，你能找出几个不同之处。第二关听声辨物探索2根据听到的声音判断是什么物品被扔进了桶里，并说明理由。第三关比较排序探索3请按颜色的深浅给它们排序。探索3还可以用什么方法排序？溶液中酱油的多少探索3第四关挑仿真水果探索4把仿真水果挑出来，有哪些方法？研讨1运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？研讨1运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？舌皮肤眼耳鼻听

2、觉视觉嗅觉味觉触觉颜色形状大小……清脆沉闷……清香腥臭……酸甜苦辣咸……光滑软硬冷热……研讨2同时运用多种感觉器官进行比较，有什么好处？同时运用多种感觉器官进行比较得到的信息比单一的感官观察要丰富，对事物有更全面的了解。皮肤感觉测试反复测试及时记录统计结果交流发现活动手册第15页拓展哪里的皮肤最敏感？皮肤感觉测试拓展一、阅读单元导语，激发学习兴趣1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？2．除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗

3、人和诗歌吗？3．师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。二、合作讨论，制订活动计划1．引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？2．学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调：（1）自由组成小组（2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）

4、活动结束后要展示活动成果）3．教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P99页和106页。4．学生自由读P99页和106页的“活动建议”。（要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？）5．明确建议，突出活动重点。（1）指名读“活动建议”。（2）汇报读懂哪些要求。（学生汇报，教师相机提示：围绕“诗海拾贝”，“与诗同行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。）师进行总结这次综合性学习开展的活动有：（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌

5、的知识和故事等。（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本）（4）举行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。6．学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）7．学生分组讨论活动计划。（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。）三、讨论交流，修改完善活动计划1．以小组为单位汇报活动计划。2．师生共同评议。（教师相机引导，提示注意计划的完整、

6、合理、科学以及活动形式尽量不重复）3．小组根据评议，修改完善活动计划。三、课外阅读，搜集、查找、整理资料学生根据拟定的计划，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、整理等工作。