环境雕塑设计课件.pptx

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时间:2020-08-19

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1、你知道下面的雕塑分别在哪座城市吗?天津上海深圳广州北京兰州香港虎门不只是在中国,世界许多城市都有标志性雕塑。这些雕塑不但是这些城市环境中不可或缺的风景,也是城市文明的象征。美人鱼(青铜)1913埃里克森(丹麦)自由女神(青铜)1886弗雷德里克·奥古斯特·巴托尔迪(法国)国王与王后(青铜)1925亨利·摩尔(英国)祖国母亲在召唤(大理石)1967叶夫根尼·乌切季奇(俄罗斯)环境雕塑是安置在公共空间美化和装饰环境的雕塑作品,是城市建设和环境艺术的重要组成部分。环境雕塑与地区文化互为映衬,在美化环境、体现本地文化、彰显时代精神等

2、方面发挥着独特的作用。一、什么是环境雕塑把传统草书中平面的“龙”字做成立体雕塑摆放在大楼前的草坪上,强劲的笔意,加之金属光泽的多变,引发观者无限的艺术想象,这是用现代艺术手段表现民族文化的大胆尝试。龙(不锈钢,北京)1999耿铁群二、设计一件成功的环境雕塑应考虑的要素有哪些同一件雕塑,放置在任何环境效果都一样吗?假想效果(一)人文要素《中国风》是北京长安大戏院前的标志性雕塑。作者以京剧脸谱为素材,通过插接、嵌入等手法于写意中张扬戏曲艺术的精髓,是现代形式与传统内容的相谐,也是雕塑作品与环境的契合。中国风(不锈钢喷漆,北京)1

3、999严威沙漠之舟(迪拜)这件雕塑的材质和后边的酒店装修材质十分接近,风格上协调统一。如果把这件雕塑的材质换成青铜,还有现在的效果吗?(二)建筑风格这件抽象雕塑作品,采用钢板焊接、铆接而成。斜线和弧线造型使其与周围建筑的水平线和垂直线形成对比。巨大的红色形体在灰暗的楼群中显得生机勃发,为环境注入鲜活的气息。如果把这件雕塑颜色换成暗淡的颜色,还有现在的效果吗?(三)色彩关系火烈鸟(钢板喷漆,美国)1973考尔德(美国)李大钊故居塑像(四)空间尺度李大钊纪念像(花岗岩,唐山李大钊公园)1991钱绍武一对纺锤状的金属形体矗立在蓝天

4、、青山、喷泉、绿草之间,其镜面般的金属质地以及多个切面的形态,反射出多方向的景色,使我们原地不动就能观赏到“不同角度的风景”。(五)审美特征对之动(不锈钢抛光,日本)20世纪伊藤隆道(日本)如果将《对之动》与《火烈鸟》的环境互换,会有怎样的效果?《对之动》《火烈鸟》思考与讨论:一件环境雕塑在设计之初,雕塑家就从环境出发,潜心研究环境与雕塑的关系,结合周边人文要素、建筑风格、空间尺度、色彩关系、审美特征等诸多因素,力求使二者浑然天成,取得和谐的美感,最大限度地发挥其提升环境艺术品位与文化价值的作用。这几件不同材质的“思想者”给

5、你带来的感受一样吗?三、材质对于环境雕塑的重要性汉白玉透明树脂青铜环境雕塑是占有立体空间的三维艺术,可以多种材质成形。新材料、新手法、新科技等在城市雕塑中的运用,使环境雕塑呈现出更加丰富多彩的面貌。彩色的雕塑(树脂)能动的雕塑(综合材料)环境雕塑是城市文化的重要组成部分,也是文化水平的象征,它对城市面貌的美化可以起到画龙点睛的作用。好的环境雕塑往往成为一代文化、一个国家、一座城市的标记,具有其他艺术形式不能代替的巨大社会功能。四、环境雕塑的价值接力(国家奥林匹克体育中心)白澜生五、作品欣赏黄河母亲敞开博大的胸襟哺乳着孩子,土

6、黄色的健康身躯与身边流淌的黄河及连绵群山沐浴在大西北的阳光之中。作品体现出中华儿女对黄河母亲的挚爱之情。五、作品欣赏黄河线亲(花岗岩,兰州)1986何鄂歌乐山烈士纪念碑(花岗石,重庆)1985江碧波叶毓山五、作品欣赏帆(青岛市海上公园)金廉绣王一林这座海上公园的雕塑气势磅礴,造型看上去既像汹涌的海浪,又像破浪前进的帆船,充分展示了人类与自然的关系。五、作品欣赏奋力向前的拓荒牛象征着深圳特区建设者改革奋进的精神风貌。拓荒牛潘鹤五、作品欣赏巧妙的镂空造型使巨大的体量产生轻盈感。这座雕塑很好地利用了通透的空间和流动的液体,安置在一

7、片茵茵绿草中,带给人生动的视觉享受。五、作品欣赏雕塑可以从不同的角度去欣赏。前面看像各种图形的组合侧面看像椭圆形底特律的环境雕塑乔治·休格曼(美国)《和平少女》有两件,你知道另一件被安置在哪里吗?这样做的意义是什么?和平少女(大理石,日本长崎和平广场)和平少女(北京复兴门)1985程允贤潘鹤王克庆郭其祥洁白的大理石材质塑造出中国少女美丽动人的青春形象。少女真挚的目光与臂上的和平鸽亲切交流的瞬间引人遐想,张开双臂的造型表达了人们要珍爱生命、追求和平的深刻主题,放置在日本长崎和平广场正切合了这一主题。思考与讨论:选择适当的材料,

8、为学校、社区等公共环境设计制作一件意象或抽象风格的雕塑小样。要求制作精细,造型和色彩与周边环境相协调。六、布置作业:提示:1.雕塑要与环境协调(可运用图形处理软件在电脑上合成效果)。2.在材料和色彩运用上打开思路,大胆尝试。学生作业欣赏:学生作业欣赏:学生作业欣赏:学生作业欣赏:学生作业欣

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