小学部编版道德与法治二年级上册《10.我们不乱扔 》说课稿.docx

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1、道德与法治《我们不乱扔》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《我爱我们班》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。一、依标扣本，说教材二年级学生初步懂得不乱扔垃圾，能维护学校公共卫生，但因为年龄小，生活阅历有限，对于作为全国垃圾分类示范市的厦门市民如何准确投放垃圾这方面意识比较薄弱。如何教会孩子做到随手捡起垃圾，学会分类；如何尊重环卫工人的劳动成果；帮助孩子理解维护环境的公共卫生不只是为了干净，更是一种责任和文明，这些都需要在教学实践中明理导行。基于学生的现实情况，立足

2、学生现况，精心设计，用心安排每一个教学环节，希望能达到预期的目标。 二、以人为本，说学情二年级的小朋友对不乱扔垃圾有初步的认识，知道在公共场所要保持卫生，但是在平时的生活中，因为懒惰、依赖、不重视等种种原因存在不能真正做到或者做的还不顾的问题。所以让孩子在辩一辨、演一演、分一分等活动中达成环保共识，逐步从关注自身到关注他人乃至整个社会环境的关注，进而将“不乱扔”这一行为进行有意识的习惯养成。 教学目标：1. 参与情境“王勇的春游”，借助学习活动单唤起学生真实的生活经验，感受干净整洁的环境给人们带来的身心愉悦感，理解保持环境卫生的意义。 2. 以参与“王勇的春游”为活

3、动主题，以演一演等活动方式剖析生活中的不文明的卫生行为与有责任感的文明卫生行为给生活带来的不同层面的影响，感悟不乱扔垃圾是每一个社会成员的义务和责任，也是个人文明素养的体现。 3. 以讨论、分析、动手操作等活动方式让学生参与到学习活动中学会垃圾分类，产生参与社会用自己的实际行动去宣传、保护公共卫生的心愿，以做一个“环保小卫士”为荣。 教学重难点： 【教学重点】 1.了解环卫工人的生存现状，体会其为洁净家园付出的辛劳，懂得尊重劳动者。  2.学习垃圾分类基本知识，能在生活中自觉践行并带动家人一起进行环保活动。 【教学难点】 认识到保护环境人人有责任，不让垃圾落地不仅是

4、一个人的道德修养的体现，更是一个民族、一个国家文明素养的体现。  三、紧扣重点，说教法依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。四、教学过程活动一、我喜欢的公共场所 （一）情境创设：王勇的周末 1.认识新朋友——王勇 同学们好，这节课老师带来了一位学习伙伴，想认识他吗？瞧他来了—— 【播放王勇录音】 谁想和王勇打个招呼？  2.畅聊我的节假日      同学们，周末的时候你和你的家人朋友回去哪些地方玩呢？ 3.完成

5、学习单1 这周末王勇要和朋友们要外出游玩他们选了几个地方（展示学习单1） 学习要求：1.小组讨论。2.勾一勾。3.说一说推荐理由 4．交流学习单1 请同学上台交流。 5.发现学习单的共同特点 听了同学们的介绍，再看学习单，同学们你们有没有发现一个共同的特点—— 你喜欢干净又整洁的地方吗？为什么？【板书：愉悦】 （二）回忆生活：畅谈身边的好环境 1.想一想：在你身边让你觉得很舒服的地方？ 2.交流。 3.观看视频：我们身边的好环境 4.反馈：你们看的好兴奋呢，有什么想说的吗？ 小结:是呀，这些干净整洁又舒适的地方不仅让我们更舒服了，还会让我们更加的健康呢！ 活动二、环

6、保小事大集合 （一）情境创设:跟着王勇去游玩 看，王勇背着书包去整洁美丽的白鹭洲公园游玩啦！ 1.回忆：周末里你和父母朋友出门游玩时你的书包里都会带哪些东西呢？ 2.完成学习单2 师展示学习单，说学习要求。 3.交流学习单2 展示学习单，提出疑问：为什么带垃圾袋？ 交流：你们平时出门有玩也会准备一个垃圾袋？为什么？ （二）环保事件一二三 1.王勇的难题 白鹭洲公园里的景色可真美啊！王勇和朋友们坐在青青草坪上，边欣赏美景，边吃点心可真开心。这是，王勇遇到了一个难题。 （2）听一听：王勇和小刚在说什么。 听到小刚这么说，王勇该怎么劝说？小刚又是怎么说的？ （3）演一演：

7、请同学上台演一演当时的场景。 出示活动要求：1.小组讨论。2.选两个同学上台表演。 预设1：有清洁工会打扫 提问：你听出他为什么不愿意捡垃圾了吗？你要怎么劝他呢？ 预设2：垃圾桶太远了，迟一点 提问：他为什么不愿意捡垃圾？——【引出：负责】 预设3：别人都扔着呢，我们也扔着没关系 提问：他为什么不愿意捡垃圾？——【引出：文明】 小结：生活中偶然间的不注意，或者不恰当的想法却会对环境造成伤害，这样的行为就是不负责/不文明的。  2.真心话敢不敢 学到这里，老师想和同学们玩一个游戏“真心话敢不敢” 敢玩吗？ （1）明确规则：闭上眼睛（舒缓的音乐）好好的想一想，如果有