小学部编版道德与法治二年级上册《8.装扮我们的教室》说课稿.docx

《小学部编版道德与法治二年级上册《8.装扮我们的教室》说课稿.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、道德与法治《装扮我们的教室》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《装扮我们的教室》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。一、依标扣本，说教材《装扮我们的教室》是《道德与法治》二年级上册第二单元《我们的班级》中的最后一课，本单元共四课，意在引导学生进入最近的公共生活空间——班级。本课通过开展“装扮我们的教室”这一实践活动，在真实的活动情境中，帮助学生克服以下弊病：一是以自我为中心，缺少团队意识；二是思维有定式，缺少合作方法。使学生在不断协调、完善中形成合作与共创的能力，让集体生活中的合作与共同建

2、设成为学生的一种生活方式和思维方式。 二、以人为本，说学情二年级的学生在各方面有了很大进步，尤其对“集体”的认知程度有所提高。他们都能认识到自己是集体中的一员，集体的荣誉与自己是有关系的，班集体是自己的另一个家，有责任让它更美。学生的年龄决定了他们的动手能力和思维能力都还有限，通过观摩、欣赏优秀作品，从大格局出发思考问题，明确装扮教室要做到特色鲜明、布局合理、色彩和谐。教学目标：1.通过学习他们优秀成果，知道装扮教室要做到特色鲜明、布局合理、色彩和谐。2.通过小组合作设计班级学习园地，增强团队精神，提高动手能力。3.通过实践活动，感受到教室是自己生活和成长的重要空间，是自己又一温暖的家。教学

3、重难点：教学重点：1.通过学习他们优秀成果，知道装扮教室要做到特色鲜明、布局合理、色彩和谐。2.通过小组合作设计，增强团队精神，提高动手能力。教学难点：通过实践活动，感受到教室是自己生活和成长的重要空间，是自己又一温暖的家。三、紧扣重点，说教法依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。四、教学过程　活动一、忆一忆，回忆快乐时光　　1.师：（音乐起PPT自动播放班级两年来班级活动生活点滴）我们都是班级小主人，都有一颗爱班级、有规则、负责任的小

4、星星，让我们用歌声表达对班级的热爱。（PPT出示儿歌）　　齐读《家》这首儿歌。　　2.师：朗诵充满爱与温暖，小星星们，咱们一起用自己的实际行动来装扮我们的教室，来表达我们对班级的爱吧！　　（PPT出示课题8装扮我们的教室）　　设计意图　　让学生欣赏之前学习、生活的照片，让他们回忆全班同学一起度过的美好时光。让学生明白集体的重要性，同时激发学生活动的兴趣。　　通过朗读之前学过的一首儿歌，激发学生对班级的热爱，同时营造出愉快的学习氛围。　　活动二、看一看，学习最美教室　　1.师：（学生观察自己班级的布置情况）我们在班级中学习、生活、成长，大家希望自己的班级变得更美吗？那就让我们一起出发去看看其他

5、班级布置的照片吧！　　设计意图　　二年级的学生生活经验有限，此时让他们欣赏一些其他班级的装饰图片，是为了给后面的“装扮教室”活动打下基础；通过班级学生介绍自己教室布置特色的方式，学生觉得新奇的同时，还会自觉地去欣赏学习其他班级的环境布置，让孩子们初步感受明白装饰带来的“美”。　　2.师：排着整齐的队伍，迈着轻盈的脚步，我们踏上了学习之旅。（播放其他班级的布置情况，配音效，每班录一段录音介绍）　　第一个班：整体全貌、图书角、学习园地。　　欢迎来到我们温暖的XX班。看，这是我们的图　　书角，是让我们增长知识的地方。这是我们的学习园地，是我们展示自我的小舞台！　　第二个班：绿化角、诵读角。　　欢迎

6、来到我们有爱的XX班。这是我们的绿化角，我是护绿小卫士！瞧，这是我们的诵读角，我是诵读小能手！　　第三个班：卫生角、光荣榜。　　欢迎来到我们阳光的XX班。这是我们的卫生角，整齐划一、干净整洁。这是我们的光荣榜，你追我赶、争取荣誉。　　3.师：学习他人布置教室的成功经验，我们可以把自己的教室布置得更加美丽。（整体出示照片）让我们赶紧和小伙伴们一起分享你的发现吧！　　分小组讨论、交流。　　设计意图　　分享其他班级布置的闪光点。此环节设为学生分组讨论，让学生们结合自己的生活经验及对“美”的认识来思考装扮自己教室的“金点子”。　　4.师：学生分享班级内需要做的版块是光荣榜、卫生角、图书角、绿化角、诵

7、读角和学习园地。（PPT出示版块）　　5.师：来到这样的班级中学习生活你有怎样感觉？　　预设：我愿意在这里的班级里好好学习。　　预设：我觉得班级很美，我会好好爱它。　　预设：我觉得我们班级很美，我很喜欢这个班级。　　6.师总结：老师也觉得生活在这么美的教室里生活会很愉快，学习会更进步。　　活动三、做一做，实践明白道理　　1.师：他们教室很美，他们是怎样装扮的呢？　　视频播出：分工合作版块（播放班委会讨论视频）