部编版四年级下册道德与法治《9. 生活离不开他们 》说课稿.docx

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1、部编版四年级下册道德与法治《生活离不开他们》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《生活离不开他们》（板书课题）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。一、说教材《生活离不开他们》是最新部编版《道德与法治》四年级下册第三单元美好生活哪里来的第九课教学内容。本单元以“学生的社会生活"为主线，引导学生关注社会问题，认识到人们在社会生活中是相互依赖，相互服务的共同生存的关系，品德教育隐性化，学生的良好品德在研究活动、体验感悟中得以形成和发展。本课通过了解农民、清洁工等各行各业

2、劳动者的工作，憧得劳动无高低贵贱之分，体会到社会离不开大家的服务，要珍惜他人的劳动，尊重并感谢劳动者。学情分析由于大多数学生都是独生子女，父母对他们都是关怀备至，因此，有些孩子不懂得珍惜别人的付出，更不憧得为人着想，为人服务。缺乏人与人之间相互依赖、互相服务的认识，也缺乏人与人之间互助互爱的体会。根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.体会工业劳动的艰辛，了解工业与生活的密切联系，尊重工业劳动者。2.懂得工业产品给生活带来的便捷。3.知道中国制造遍布全球，懂得中国制造转向中国创造才能体现

3、中国工业的创新能力。6/6为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：教学重点：懂得工业产品给生活带来的便捷，体会工业劳动的艰辛。教学难点：懂得中国制造转向中国创造才能体现中国工业的创新能力。二、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。三、说教学过程（一）、谈话导入1.谈话。师：同学们，我们每天都要用

4、到很多生活、学习等用品，这些用品都是各行各业的劳动者通过劳动提供的。我们的生活能不能离开他们呢？生：自由回答。师：今天我们就来探究一下关于劳动和劳动者的话题。2.板书课题：生活离不开他们（二）、讲授新课。活动一：离不开他们的劳动说一说，交流：6/6你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容，他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢？①我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农民的劳作。②我们所穿的衣物离不开纺织工人的劳动。③我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动。④南来北往运送旅客的列车离不开驾驶员、列车员和铁路养护工人的劳动。看

5、一看，想一想。1.让我们来看一看，在一天的生活中，哪些劳动者为李东和他的家人提供了服务和方便。①公交车驾驶员的劳动为李东的上学提供了交通方便。②商场工作人员的劳动为李东妈妈的购物提供了方便。③餐馆厨师的劳动和服务员的服务，为李东爸爸的就餐提供了方便。2.想一想，生活中你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务？如果缺少了这些服务，会给生活带来什么影响？【设计理念】通过活动与实践，让学生真正体会到我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。活动二：他们都是劳动者读一读，说一说。1.阅读教材“阅读角”6/6妈妈也是劳动者2.说一说：介绍

6、一下自己的爸爸妈妈或其他亲人从事的职业，他们为大家提供了什么样的服务？辨别与阅读。1.辨一辨：王芳对李阳说：“我的爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都听他的指挥，张华的爸爸没法比，他只是进城务工的人。”你赞同王芳说的话吗？如果不赞成，该如何反驳他的观点呢？2.阅读“阅读角”：《泥瓦匠王永福》问题：王永福对劳动和劳动者有哪些认识？你的看法是什么？【设计理念】通过辩别，让学生明白是非，通过阅读，让学生从模范中汲取力量。活动三：感谢他们的劳动了解体会。1.让我们了解一下他们劳动的艰辛。①清茶清洁工人在清扫街道。②夜晚列车调度指

7、挥大厅内，为保证列车安全正点有序开行，调度员还在忙碌着。③……④……2.谈体会。6/6阅读感悟。1.阅读p69“阅读角”和“小贴士”。2.谈感悟。体验活动。1.我们也来体验一下不同职业人们的劳动吧。①厨师为了让大家吃上美味的饭菜，尝尝持锅翻炒，这个看似简单的动作，他们每天至少要重复上千次，请你模拟这个动作持续两分钟以上。②快递员每天忙着送快递……2.谈谈你参与体验活动后的感受。3.拓展体验。假如我是厨师，到了深夜还在给顾客做饭菜，那又是一种什么感受？假如我是快递员，在烈日炎炎下还在送快递，那又是一种什么感受？【设计理念】

8、通过活动，让学生扮演劳动者，去真正体验劳动者的艰辛。读一读，想一想。1.读p71案例。看看教材上的小朋友是怎么做的，。2.想一想自己在生活中应该怎么去尊重和感谢劳动者。（三）课堂总结。四、说板书设计6/6　板书设计：此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！6