大班安全活动《上学路上》.docx

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1、大班安全活动《上学路上》活动目标：1、知道自己的上学路线及应注意的相关问题，如交通安全、要遵守的社会公德和自我管理等。2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图，并清楚地进行讲述。活动分析:1、大班幼儿对小学生活非常渴望，也很想更多地了解一些有关上学的知识。2、幼儿在家长的帮助下，已经知道了自己要去的小学，也认识了上学的路线。活动准备：绘制两张上学路线图。活动过程：一、谈话引出主题。提问：1、你们都上哪所学校啊？2、从家到学校都路过那儿？3、你们上学的路线一样吗？二、分析上学路线图，学习画图方法。1、出示一张上学路线图，引导幼儿注意观察路线图上没一个地方运用的标志，与幼儿一起讲述。2、提

2、出画图要求。(1)画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿，而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。（2）画路线图时要画出路过的主要地方和建筑，而且这些地方要画的大、画的清楚，标志要明显。3、启发幼儿发挥想象设计路线图上的方向标志。三、幼儿画图，教师巡视指导帮助。1、帮助能力弱的幼儿完成路线图。2、具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。四、幼儿讲述自己上学的路线图。1、小组之间讲述，交流上学路线。2、展示全体幼儿作品，请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。五、幼儿讨论上学路上应注意的问题。1、交通安全常识。2、要遵守的公共道德。六、幼儿针对"上学"不懂得地方向教师提

3、问。七、教师总结，送给幼儿美好的祝愿。活动反思:通过"上学路上"这节活动，让幼儿了解一些上学的知识，从而让幼儿萌发了上小学的渴望，在幼儿通过运用各种标志、符号设计的路线图，并能用语言表达讲述出来。但有些幼儿还对上学的路线不是了解很清楚，所以画图不是很准确，还有待我们继续进行指导与帮助。