人教版新课标PEP《小学英语 三年级下册》Unit 2 My family 第一课时说课稿.docx

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1、Unit2Myfamily第一课时说课稿一、说教材1、教学分析：我说课的内容是PEP小学英语三年级下册Unit2PartA的第一课时。本单元围绕“家庭”这一主题展开学习，使学生认识家庭成员名称，能用简单的英语交流家庭情况。本课时的主要学习内容是PartＡ的Ｌet'stalk和Let'spractise.2、教学重点、难点分析重点：如何介绍和询问他人家庭成员的句型Who’sthatwomanman? She’sHe’smymotherfather.难点：在回答句中she和he的使用。3、教学目标：（

2、1）、能听懂、会说Who’sthatwomanman? She’sHe’smymotherfather.并能在情景中运用。（2）、能够介绍自己的家庭成员和询问他人的家庭成员。（3）、培养学生热爱家庭、热爱生活的美好情感和合作精神。4、教具准备：（1）、PPT课件。（2）、主要人物头饰。（3）、学生准备人或朋友的照片。（4）、VCD。二、说学情小学生具有好奇、好活动、爱表现、爱模仿的特点。三年级学生经过半年的英语学习，已掌握少量简单的单词和日常用语，他们记忆力好，形象思维占主导，爱玩、爱唱、爱游戏、

3、爱活动。但他们的有意注意时间还是较短的，所以必须利用各种手段充分调动学生的积极性。（知己知彼，百战百胜。掌握学生的情况，运用合适的教学手段充分体现了新的教学理念。）三、说教学法小学英语新课程标准指出，教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，鼓励学生通过体验、实践、合作、探究等方式，积极与他人合作，共同完成学习任务，我在本课时中运用了电教设备辅助法、情景教学法、温故知新法、和合作学习法。四、说教学程序（一）热身＆复习（Warm-up＆Review）1、           唱英语儿歌BoyandGi

4、rl.（让学生在轻松的氛围中进入最佳学习状态，同时也为新课导入做铺垫。）2、           日常口语练习（参照Unit1BLet’stalk.）（复习前一单元的重点句型，并为新授课的引入进行自然过渡。）（一）           呈现＆操练（Presentation＆Practice）1、新知呈现（1）   教师用PPT课件出示儿童熟悉的卡通人物米奇和米妮，问“Who’sthatboygirl?”引导学生用“She’sHe’s……”回答。接下来出示《家有儿女》剧中人物小雨和小雪的图片，同样用“

5、Who’sthatboygirl?”提问，让学生回答。然后在小雨的后面出示夏东海，问“Who’sthatman?”强调man，引导学生用“He’s……”回答，再在小雪的后面出示刘梅，问“Who’sthatwoman?”引导学生用“She’s……”回答。（此处使用学生熟悉的卡通、影剧人物引出新句型，目的是让学生乐于接受新的学习内容。）（2）   出示其他明星图片，师生问答。（通过操练，熟悉重点句型。使用学生喜欢的人物，既活跃了课堂气氛，也调动了学生的积极性。）2、新词呈现（1）用《家有儿女》剧照出示bo

6、y、girl，然后对比学习man、woman。（2）用有父子、母子的剧照呈现mother、father。（此处用对比学习，温故而知新，使学生印象更深刻。）3、课文呈现（1）观看VCD中A Let’stalk的卡通片。（2）用PPT课件出示课本内容，跟读句子。（3）学生带头饰表演对话。（在学生已经掌握句型和单词的基础上呈现课文、表演对话，使学生进一步理解所学的新知识。）4、操练（1）教师出示自己的家庭照片介绍：Thisismyfamily.She’smymother(mom).He’smyfather(d

7、ad).(2)同桌间用自己的家庭照片进行操练（没有照片的准备画像代替）。（该环节使学生把所学内容与自己的真实生活相结合，既激励学生灵活地学于致用，又培养学生热爱家庭、热爱生活的美好情感。）（三）拓展＆巩固（1）听音标序。出示图片和单词man、woman、boy、girl、mother、father，教师读单词，让学生给听到的单词标上序号。（2）情景对话。让学生扮演《家有儿女》中的小雨、小雪或《快乐星球》中的乐乐，用上本课中的句型对话。Who’sthatwomanman? She’sHe’smymot

8、herfather.（此处为本课巩固的环节，活动设计的目的是发挥学生的主动性和培养学生的自信心及合作精神。）五、说板书。本课板书分为两部分，一部分是今天所学的单词；另一部分是本课的重点句型，让学生一目了然的看清所学内容。整个板书重点突出，简洁易记。