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《五年级下册数学同步练习-分数的意义和性质｜苏教版学习专用.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《分数的意义和性质》同步练习其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。◆课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没
2、有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。填空题唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲
3、授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。1.是一个（）分数，它的分数单位是（)，它有（）个这样的分数单位，把它化成带分数
4、是（）。2．的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应增加()。3．在括号里填上合适的分数。800千克＝(）吨25分米＝(）米45分＝(）小时36时＝（）日4．（）÷24==24÷（）==（）（小数）5．在这个分数中，当a是（）时，分数值是1；当a是（）时，分数值是5,当a是()时,这个分数的分数单位是。6．要使是假分数，是真分数，a应是()。7.分母是8的所有最简真分数是（），它们的和是()。8．比较每组两个分数的大小。（用“＜”、“＞”或“＝”连接）4.5○○0.65○2.51.34○19.在数轴上面□填假分数，下面填带分数。10.把3米长的铁丝平均截成7段，每
5、段长米，每段长是3米的。qzj10.[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:学.科.网]◆选择题1．甲8分钟做5个零件，乙13分钟做7个零件，比较两人的工作速度（）。 A.甲快一些 B.乙快一些 C.甲、乙一样快2．一堆煤运走了3吨，还剩下4吨，运走的占这堆煤的（）。 A. B.吨C. D．吨3．在、、和这四个分数中，分数单位最小的一个是（）。 A．B.C.D.4．把一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，两段相比较（）。A.第一段长B.第二段长C．一样长D.无法比较5.在、、、、中，最简分数有（）个。A．4B.3C.2D.1◆计算题1.用分
6、数表示下面各题的商。（6分）8÷3＝12÷30＝45÷6＝71÷11＝60÷24＝70÷42＝2．把下面分数与小数互化。（不能化成有限小数的保留三位小数）（6分）＝2＝2＝[来源:学.科.网Z.X.X.K]0．8＝0.45＝0.75＝3.先约分，能化成带分数的再化成带分数。（4分）====4.通分。（每题2分）和和和和◆应用题1．五（1）班有学生40人，其中男生22人，男生占全班人数的几分之几？女生占全班人数的几分之几？2.一批货物共有500吨，已经运走了150吨。（1）运走的货物占这批货物的几分之几？（2）剩下的货物占这批货物的几分之几？[来源:学*科*网]3．
7、小华和小明看同一本书，小华需20天看完，小明需15天看完，两人各看了5天，他们各看了这本书的几分之几？[来源:]机械能及其转化教学反思4．五年级（l）班举行折纸比赛，男生组7个人共折了23个，女生组8个人共折了27个，哪个组平均每人折的多呢？把比较的过程写出来。教学工作情况5.工程队修一条5千米长的公路，12天修完。（1）平均每天修这条公路的几分之几？教案的教学反思怎么写（2）平均每天修多少千米？答案与解析新教师听公开课◆填空题1.2.数学打电话教学反思假；；17；3.214.9；64；30；0.3755.5；1；56.7.改革开放的历史性标志是()。9◆◆欧洲西
8、部教学反思
