EDA课程设计汇本报告.doc

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1、EDA课程设计报告题目：三角波信号发生器指导老师：王代强姓名：田宗琴学号：PB102027122摘要凡是产生测试信号的仪器，统称为信号源，也称为信号发生器。信号发生器是根据用户对其波形的命令来产生信号的电子仪器。信号发生器主要是给被测电路提供所需要的已知信号(各种波形)，然后用其它仪表测量感兴趣的参数。可见信号发生器在电子实验和测试处理中，并不测量任何参数，而是根据要求，仿真各种测试信号，提供给被测电路，以达到测试的需要。信号发生器作为一种基本电子设备在教学、科研、电子产品测量与调试、部队设备技术保障等领域，都有着广泛的应用，它是电子工程师信号仿真实验的最佳工

2、具。本文介绍了一种采用比较器产生方波其次由积分器产生三角波的设计方法,然后利用仿真软件画出电路图进行仿真最后分析出产生误差的原因及影响因素。在测试、研究或调整电子电路及设备时，为测定电路的一些电参量，如测量频率响应、噪声系数，为电压表定度等，都要求提供符合所定技术条件的电信号，以模拟在实际工作中使用的待测设备的激励信号。当要求进行系统的稳态特性测量时，需使用振幅、频率已知的信号源。当测试系统的瞬态特性时，又需使用脉冲宽度和重复周期已知的矩形脉冲源。并且要求信号源输出信号的参数，如频率、波形、输出电压等，能在一定围进行精确调整，有很好的稳定性。本设计主要给出方波

3、和三角波信号发生的原理。关键词：方波，三角波一序言信号发生器是一种测量仪器，在测试、研究或调整电子电路及设备时，为测定电路的一些电参量，如测量频率响应、噪声系数，为电压表定度等，都要求提供符合所定技术条件的电信号，以模拟在实际工作中使用的待测设备的激励信号。当要求进行系统的稳态特性测量时，需使用振幅、频率已知的信号源。当测试系统的瞬态特性时，又需使用脉冲宽度和重复周期已知的矩形脉冲源。并且要求信号源输出信号的参数，如频率、波形、输出电压等，能在一定围进行精确调整，有很好的稳定性。本设计主要给出方波和三角波信号发生的原理。早在20年代电子设备刚出现时它就产生了。

4、随着通讯和雷达技术的发展40年代出现了主要用于测试各种接收机的标准信号发生器，使信号发生器从定性分析的测试仪器发展成定量分析的测量仪器。同时还出现了可用来测量脉冲电路或用作脉冲调制器的脉冲信号发生器。由于早期的信号发生器机械结构比较复杂，功率比较大，电路比较简单，因此发展速度比较慢。直到1964年才出现第一台全晶体管的信号发生器。自60年代以来信号发生器有了迅速的发展，出现了函数发生器，这个时期的波形发生器多采用模拟电子技术，由分立元件或模拟集成电路构成，其电路结构复杂，且仅能产生正弦波、方波、锯齿波和三角波等几种简单波形，由于模拟电路的漂移较大，使其输出的波

5、形的幅度稳定性差，而且模拟器件构成的电路存在着尺寸大、价格贵、功耗大等缺点，并且要产生较为复杂的信号波形则电路结构非常复杂。自从70年代微处理器的出现以后，利用微处理器、模数转换器和数模转换器、硬件和软件使信号发生器的功能扩大，产生比较复杂的波形。这时期的信号发生器多以软件为主就可以得到各种简单的波形。软件控制波形的一个最大缺点就是输出波形的频率低，这主要是由CPU的工作速度决定的，如果想提高频率可以改进软件程序减少其执行周期时间或提高CPU的时钟周期，但这些办法是有限度的，根本的办法还是要改进硬件电路。随着现代电子、计算机和信号处理等技术的发展，极大促进了数

6、字化技术在电子测量仪器中的应用，使原有的模拟信号处理逐步被数字信号处理所代替，从而扩充了仪器信号的处理能力，提高了信号测量的准确度、精度和变换速度，克服了模拟信号处理的诸多缺点，数字信号发生器随之发展起来。目前信号发生器的基础就是直接数字合成技术，用高速存储器做查询表，通过数字形式存入的波形，由高速数/模转换器产生所需要的波形二设计任务及要求1设计目的通过设计环节的实际训练，加深学生对该课程基础知识和基本理论的理解和掌握，巩固课堂教学，培养学生综合运用所学知识的能力、动手实践能力以及独立思考能力，使之在理论分析、设计、计算、制图、运用标准和规、查阅设计手册与资

7、料以及计算机应用能力等方面得到初步训练，为以后的学习打下良好的基础，促进学生养成严谨的科学态度。2设计任务根据已知条件，设计一种能产生方波，然后完成方波－三角波发生的转换、仿真与调试。3设计要求①频率围　100Hz~1KHz，1KHz~10KHz；A、电路能输方波-三角波等二种波形；B、输出信号的频率要求可调，三角波Upp≈5V，幅度连续可调，线性失真小方波Upp≈14V，幅度连续可调，线性失真小。C、拟定测试方案和设计步骤；D、根据性能指标，计算元件参数，选好元件，设计电路并画出电路图；E、测量输出信号的幅度和频率；F、写出设计性报告②选择电路方案，完成对确

8、定方案电路的设计。计算电路元件参数与元