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时间:2020-08-18
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1、初中政治开卷考试背景下复习备考的教学应对————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:初中政治开卷考试背景下复习备考的教学应对永春达埔中学吴金添内容摘要:随着初中政治中考改革的不断探索,,开卷考试已逐渐成为各地初中思想政治考试的一种主要形式。中考思想品德试题情境设置更丰富多彩了,设问方式也更灵活多变了,命题也更加注重能力立意和情感考查,体现了新课程理念和素质教育的要求。这一变化对初三政治教师在基础知识的复习、练习卷的讲评和
2、答题方法的指导等方面的复习教学提出了新的要求。关键词:开卷考试复习备考应对随着新一轮课程改革的不断深入,初中思想品德学科的评价方式也实现了突破性的变革。初中思想品德毕业考试实行开卷考试。顾名思义,就是在考场上开卷,允许考生在答卷时,翻阅书本,查阅资料,并在规定的时间内全面、准确地答完试卷。从传统闭卷考试向开卷考试形式转变,是政治考试改革的大势所趋。这一考试方式的变革,改变了学生以往“死记硬背式”的学习方式,减轻了学生的课业负担,注重了对学生分析问题、解决问题能力的考查,侧重培养学生的创新思维和创新能力,从而真正体现
3、了素质教育的实质要求。应该说,开卷考试的试题与以往闭卷考试题相比难度和深度加大了,试题注重考查学生的分析解决问题的能力,这对毕业班政治教师的复习教学提出了新的挑战。综观几年来的开卷考试,试题具有以下特征:第一,试题新颖,联系时政热点,突出思想政治课的时代性特征。近几年中考试题大部以重大时政和社会热点及最新材料为背景,从不同角度紧密联系国际、国内社会生活中的重大现实问题创设情境,提问往往以“议一议”“想一想”“你认为”等方式出现,给学生耳目一新的感觉。命题模式从考查基础知识向考查学科能力转变,由知识型向能力型转变。第
4、二,试题灵活,富有创造性和综合性,突出培养学生的创新精神。开卷考试重在考查能力,它要求考生根据现有的背景材料,运用教材知识解决情境材料中提出的实际问题,鼓励学生用独特的思维方式来研究问题,进而提出与众不同的解决问题的方法,鼓励创新精神;试题答案不拘泥于书本中某一节、某一框的知识内容,覆盖面广,带有综合性。这就要求学生有较广的知识面,并能做到融会贯通,对相关知识进行迁移和扩展,实现书本知识与时政热点的有机结合,在解决热点问题中运用重点知识,重视建构知识体系。第三,试题开放性,答案多元化,突出行为实践。试题紧密联系学生
5、实际,贴近学生生活,让学生以主人翁的角色来处理实际问题,结合书本知识发表自己的看法、主张,提出自己的意见和合理化建议。答案不唯一,鼓励多元化,只要主题明确,紧扣材料,有所创意,态度正确就行。为了进一步提高开卷考试的效益,体现开卷考试的优势,达到开卷考试的目的。在初三毕业班政治复习备考中,笔者根据十几年的毕业班教学经验,提出如下的复习教学应对策略:1、帮助学生走出认识上的误区,加强基础知识训练。开卷考试作为考试改革的一种新形式,注重考查学生运用已有知识分析社会生活和解决实际问题的能力,改变过去学生死记硬背的习惯,但这
6、并不意味着降低了对基础知识和基本技能的考查要求,基础知识和基本技能是学生提高和发展的载体和基础,是学生分析解决实际问题的理论依据。没有了基础知识和基本技能支撑的能力考查就像无源之水,无土之木。加上开卷考试的灵活性和开放性,更需要对所学知识进行归纳、重组和提升,况且考试有严格的时间限制,如果没有对所学知识的牢固把握和对教材的轻车熟路,很难交出一份理想的答卷的。因此,思想品德教师首先做好学生的思想动员工作,帮助学生正确认识开卷考试,消除开卷就是抄书的片面认识,端正复习态度,重视学科复习工作,认真复习。然后,在复习中,加
7、强基础知识的复习,引导学生理清教材每单元、每课、每节、每框的知识结构和相互关系,形成知识体系,建构知识网络,把握主干知识,让学生对教材知识一目了然,达到居高临下,融会贯通。吃透教材,掌握必备的基础知识,考试才能信手拈来。学生才会准确运用学科术语、教材中的观点去组织答案,回答问题才能避免出现自我表述,信口开河;同时也能稳住情绪,静心审题,避免马虎和思维混乱等问题出现,才能在考试中稳操胜券。所以扎实的基础知识是学生获得理想成绩的前提。2、上好复习讲评课,提高复习效率。复习过程中,教师会经常组织学生做一些成题或自编题,然
8、后进行讲评。可以说练习讲评课是复习中常见的课型,教师对学生训练中暴露出的问题进行针对性地评析。这里就需要教师在讲评前一定要精心准备,一方面掌握学生在各考点上的得分、失分情况及典型错误,将学生答卷中出现的问题进行归类、排序,并根据学生存在的问题来确定矫正的途径和方法;另一方面,通过分析试题的命题思路、考查角度和考查意图,进一步思考如何指导学生理顺答题思路,掌握
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