初中物理“光的反射”教学设计.doc

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1、初中物理“光的反射”教学设计————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：“光的反射”教学设计课题光的反射课型新授课授课人教学方式讲授、实验探究学习方式自主、探究、合作单位教学目标知识与技能1．了解光在一些物体表面可以发生反射2．认识光的反射规律，了解法线、入射角和反射角的含义3．理解反射现象中光路的可逆性，知道镜面反射和漫反射过程与方法通过实验探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，培养初步的科学探究能力，增强学生的创新意识和实践能力情感态度与价值观1．通过科学探究过程，培养学

2、生的科学精神和科学态度2．通过阿基米德的故事对学生进行爱国主义教育3．通过对光污染的介绍，教育学生用辩证唯物主义的观点看问题，对学生进行环保教育，增强环保意识重点光的反射（reflection）定律的理解和运用难点光的反射定律的探究过程及结论的得出手段计算机辅助教学（CAI）教具射飞镖用的靶子、激光手电筒（每组3只）、小平面镜、量角器、中缝黏和的两块硬纸板、自制的漫反射演示装置、一小段香、玻璃罩、火柴。过程教学内容教师活动学生活动设计意图引入教师和学生进行的第一次射击比赛问：“2000年悉尼奥运会我国选手获得的第一块金牌是什么项目？”“今天谁来与老师进行一次射击比赛？”回答问题（射击）

3、与教师进行射击比赛激趣，同时复习了光的直线传播创设一种学生想学的课堂情境教师和学生进行的第二次射击比赛通过平面镜射击靶子与教师比赛引入新课实验探究每组自行设计方案探究光反射时遵循什么规律提出问题教师提出（光在反射时遵循什么规律呢）想培养探究意识经历探究过程培养探究能力培养创新意识培养实践能力培养科学态度猜想和假设听猜想制定计划与设计实验分析可行性小组讨论设计并演示进行实验与收集证据巡视、指导进行实验分析与论证指导、纠正组内总结评估分析学生得到的结论组内评估交流与合作讲述、板画小组间互相交流德育光的反射的应用和危害1．香港汇丰银行用平面镜反光进行天然照明。2．阿基米德带领全村妇女用平面反

4、光烧毁敌人船只。3．光污染。听进行爱国主义教育和辩证唯物主义教育创新实验分别用平面镜和白纸反射太阳光照学生，引出镜面反射和漫反射，并进行创新实验。演示镜面反射和漫反射：小结学生归纳作业课后上网查底有关光污染的资料板书