新课标2011备考试卷研读分析

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1、新课标2011备考试卷研读分析7新标2011备考试卷研读分析2011年高考是我省进入新程的第一年高考，考试模式的改变、命题方式的变化、考查方向的微调都是每一位高三语教师，甚至每一位高中语教师应该关注和及早投入的，省级示范学校是我省的龙头学校，在这里展示这些学校对近三年新标卷的分类研读，以期资共享，共同努力，探寻适合我省高三语备考的有效途径，再次感谢无私奉献的勤勉的研读者们。近三年学类本阅读命题研读温县一中仝淑贞年份选材分值、题量题型考查内容双项选择简答2008年《二十年以后》（外国小说）2分，四题11下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（分）12小说两次写到“一阵冷飕飕的风”，有什么作用？（

2、6分）13小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。（6分）14小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得;有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。（8分）12环境描写的作用13人物性格的分析14从不同的角度和层面发掘本的深层意蕴，或对作品进行个性化阅读和有创意的解读2009年《孕妇和牛》（中国小说）2分，四题（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（分）（2）小说中的孕妇具有什么样的性格？请简要概述。（6分）（3）牛在小说中有什么样的作用？请简

3、要分析。（6分）（4）孕妇并不认识石碑上的字，也不会写字，却十分努力的描画着它们，后还感叹：“字是一种多么好的东西啊！”小说这样写孕妇，有人认为让人感动，也有人认为有些做作。你的看法呢？请结合全，谈谈你的观点和理由。（8分）（2）人物性格的分析（3）小说中的形象在中的作用（4）从不同的角度和层面发掘本的深层意蕴，或对作品进行个性化阅读和有创意的解读2010年《保护人》（外国小说）2分，四题(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（分）(2)小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）(3)小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有那些作用？（6分）(4)这篇

4、小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全，陈述你的观点并作分析。（8分）(2)人物性格的分析（3）情节安排的作用（4）探究小说题目在表达主题思想、进行人物塑造、组织情节结构等方面的作用从上表分析可以看出，08、09、10三年的学类本的阅读考查内容都是小说，紧扣《新考纲》，突出了新标的理念，注重对阅读欣赏的创新思维和个性探究能力的考查。个性化欣赏尤其是对本独特魅力的敏感和独特体味成了备考训练的重点。考题涉及到了人物形象的分析（3年都有）、环境描写的作用（08年）、情节安排的作用（10年）、小说形象在中的作用（09年）。【附：考点题型及分析】一、环

5、境环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境。社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的总和，抓住这一点很易深入理解小说的主题思想。常见的命题方式：1、结合具体内容，简要分析自然环境（或社会环境）描写在中的作用。2、简要分析某段景物描写烘托了人物什么样的心情。3、小说几次写到“某某景物”，有什么作用？解题思路：1、要善于从时间、地点、行动、季节、气候和景物等描写中揣摩人物的身份、地位、心境，揣摩出对主题的烘托作用。2、自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动、表达人物心情，渲染气氛起着不小的作用。要善于从人与人

6、的关系、时代特征、社会风貌等社会环境中体悟出人物的性格特征和时代根。3、小说对某一景物进行描写，是为了通过景物描写传达思想感情，或烘托环境或渲染气氛，即描写是为主旨的表达服务的。4、环境描写的作用（有一些套话）：①交代故事发生的时间、地点②暗示社会环境，揭示社会本质特征③揭示人物心境，表现人物性格④渲染某种气氛⑤推动情节发展二、情节故事情节的把握。把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点。常式题型（1）全篇情节分为哪几部分，试简要概括。解题思路：①抓住小说里的人、事、物及其他们相互之间的关系。②理清情节发展线索，从

7、开端、发展、高潮、结局的全过程把握故事内容。学生存在的问题①没有抓住人、事、物及其他们相互之间的关系，导致答案中情节的混乱。②情节理清了，但不会叙述，导致失分。小说以塑造人物形象为中心，概括情节要对事完整叙述，什么人什么事；还要在把握主旨的基础上叙述，否则答案无意义。（2）分析小说的部分内容在全所起的作用。解题思路：情节是为刻画人物性格、推进小说矛盾冲突、表现小说主题服务的，所以，我们要把这三点交