激活孩子们的生活经验---有感悟有提升.doc

《激活孩子们的生活经验---有感悟有提升.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、现代激活孩子们的生活经验有感悟有提升现代社会，多种多样的交通运输方式为人们的生产、生活提供了更多、更快、更方便的服务。交通运输和人们的生活密切相关，在社会生活中所起的作用是非常重要的。作为生活在现代社会的小学生，应该具有一定的交通运输方面的知识。让孩子们了解生活中多种多样的运输方式、类型，体会日常生活中交通与人的关系，并知道各种运输方式的特点。在讲授《多种多样的运输方式》这一课，为了激发孩子们的学习情趣，我首先设计了一个游戏“考考你的眼力”，用课件出示各种交通工具的图片，让学生观察并说说他们从中看到了什么，学生的兴趣被调动起来，全神贯注

2、地投入到教学过程中，很容易就能说出他们看到的是交通工具；随后我又问孩子们：“你利用这些交通工具去过什么地方”，学生发言很积极，因为教学联系了他们的生活实际，令学生有话可说。在学生知晓了本课的学习目标之后，出示自学指导：“现在，铁路、公路、水路、空运等各种运输方式都被广泛采用，他们都认为自己的本领最大，到底谁的本领大呢？你们知道这些运输方式各自的特点吗？”各个小组的同学畅谈着他们的想法，从各类交通工具的速度、运力、运费、安全性等方面的情况分别归纳出各类交通工具的特点。在学生认识了几种交通运输方式的特点后，我为学生们提供了一个探究的主题：根

3、据自己的需要、不同交通运输方式的特点，在日常生活中如何选择合适的交通运输方式。通过“交通工具大比拼”这一环节，让学生学会根据实际情况学会合理选择交通工具。我精心创设情境，引发学生讨论，让学生在活动中学，让他们在模拟的选择中进一步明确各种交通运输工具的不同，学生们兴趣高涨，目不转睛盯着老师，按要求、想办法，分组活动时，大家全身心投入，非常积极，知道了每种交通运输工具都各有自己的特点，应用时要根据实际情况选用。“暑假快到了，你想去哪里旅游，会乘坐什么交通工具？”孩子们各抒己见，孩子们说的地方有近有远，也无形中学会了根据出行需要选择合适的交通

4、运输方式，激活了孩子们的生活经验，有感悟有提升。关注参与状态，有交流有倾听。设计学生喜欢的寓教于乐的活动，是为了能让学生发挥自主意识，参与其中。在课堂上，活动不是终极目标，活动的目的是让学生最终有感受、体验、认识，感受、体验、认识交流的质量直接影响学生在情感是否引起了共鸣，在认知上是否实现了升华，在能力上是否得到了提高。