国培语文作业1模块3主题单元设计.doc

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1、表3-1　主题单元设计模板主题单元标题美丽的秋天作者朱国财所属单位青龙肖营子总校白家店小学联系地址青龙肖营子总校白家店小学联系电子邮政编码学科领域（在打√，表示主属学科。打+，表示相关学科）品德与生活音乐化学信息技术语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级二年级所需时间14课时+课外活动主题学习概述（对主题容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图）本单元是人教课标版实验教材小学语文二年级上册第一组。本组教材容十分丰富，以秋天为线索，又不局限于秋天的景色。学生可

2、通过有感情地朗读，感受秋天的美好，体会美好的生活是勤劳的人们创造的，领略大自然的美丽与神奇。学习本组教材，应激发学生观察大自然的兴趣，引导学生注意观察秋天景物和气候的特点，知道秋天是收获的季节；注意引导学生养成自主识字的习惯，引导学生按偏旁给熟字分类，提醒学生在识字、阅读的过程中，注意积累词汇；引导学生自主策划秋游，自己画秋天、写秋天，并动手利用树叶等制作书签、贺卡。注意培养学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真书写的习惯。在识字教学和阅读教学中，要重视教师的写和读。主题学习目标（描述该主题学习所要达

3、到的主要目标）知识与技能：1、（一）识字写字可以先集中识字，再朗读课文。可在学生自学的基础上，让学生认读生字，再根据学生掌握的情况，确定指导的重点和方法。可用猜字、玩字卡游戏等方式引导学生自主识字。如，编字谜猜字、做动作猜字、摘苹果识字、说字找字等。同时，通过组词语记住字形，了解字义。识字的巩固和检测要放在语言环境中进行，把记生字与读词语、读句子、读课文结合起来。应注意指导学生区分前后鼻音的字，如“燃、勤”与“笼、浪、粱”。“笼”在“灯笼”一词中读轻声。“粱”在“高粱”一词中也读轻声。对要求写的字，

4、要认写结合，先认后写。不管是以前认的还是在本课认的，都要注意复习巩固，要求不仅在语言环境中能认，单独出现也能认。要通过组词语理解字义，通过字形分析和数笔画来记住字形，通过写指导学生写端正，写美观。在指导学生写字时，还应注意培养良好的写字习惯。教学本课，重点指导学生写好含有三点水和草字头的字。（二）朗读感悟朗读本课一定要引导学生感悟秋天的美好，体会并表达对秋天喜爱与赞美的情感。首先是学生充分地读，可以自由读，也可以个人读、齐读。一要读正确，二要读流利，进而做到熟读成诵。要注意引导学生在读中有所感悟。可

5、让学生通过观察课文插图或多媒体课件，知道秋天是个美好的、收获的、喜庆的季节。在此基础上朗读，在朗读中感悟秋天的美好与带给人们的喜悦。教师的朗读指导，可利用读激发情感，要避免机械抽象的技巧指导。朗读要求：①边读边想象。听老师读或自己读，能想象秋天图画的景象和色彩。②在朗读中感悟秋天的美好。一边读一边体会课文所表达的对秋天的喜爱与赞美的情感，体会课文中问句所表达的语气。③在朗读中表达对秋天的喜爱与赞美的情感。这一要求最好先在小组实践，可让每个学生选出自己最喜欢的句子来读，并说说自己为什么喜欢。然后互帮互

6、学，读好每个句子。④美读。教师再读，读出秋天到来时的兴奋、喜悦，描绘出秋天山野那一幅披金挂红的美丽图画。想读的学生可以小声跟读，也可以在教师读后，再美美地读，还可做动作配合读，要充分地读。在充分朗读感悟的基础上，引导学生看着画面用自己的话说说秋天，再试着练习背诵。（三）实践活动通过“我会读，我会画，我会做”，把课课外结合起来，把动脑动手结合起来，让学生走进大自然，综合运用各种知识和能力，自主学习，合作学习。1．读“我会读”中的句子，联系课文、观察和想象，用图画描绘秋天。2．用自己喜欢的方式来表现秋天

7、。如，制作秋天的礼物：用落叶做书签，用自己的画做贺卡，用句子、短诗赞美秋天……3．全班分工合作，办个小小展览会。过程与方法：1、通过搜索网络、图书、报刊等学习活动搜集诗歌，并进行整理和欣赏，培养搜集、处理信息的能力；2、通过展览会活动，拓展视野、培养自信、提高创造能力；3、通过拟定活动小结，进行对活动的反思。情感态度与价值观：1、在实践活动中，体会秋天的魅力，感受祖国大好河山的美景，加深对祖国的热爱之情；2、通过组活动，培养与人合作的能力。对应课标1、强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施

8、的能力2、提倡跨领域学习，与其他课程相配合。 3、沟通课堂外，充分利用学校教育资源，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。4、能自主组织活动，在活动过程中，体验合作与成功的喜悦。 5、掌握查找资料、引用资料的基本方法。 摘自人教版《小学语文新课程标准》主题单元问题设计主题层面的问题：1、针对本次综合性实践活动，你将如何规划？2、你如何借这次活动增长知识、提高能力？专题层面的问题：1、围绕“美丽的秋天”主题，你在教材中欣赏了哪些课文？你在课外又收集了哪些好词、好句