滑轮上课用课件.ppt

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1、滑轮什么是滑轮？滑轮是一个周边有槽，能绕轴转动的轮子。滑轮是一种变形的杠杆，因为滑轮可以连续旋转，因此可看成是能够连续旋转的杠杆。一、定滑轮F1探究活动使用滑轮时，滑轮的轴固定不动，这种滑轮叫定滑轮。1.使用定滑轮有何好处?拉力的方向拉力的大小作用点移动的距离向上向下改变近似相等相等2.使用定滑轮的特点①拉力的方向②拉力的大小③拉力作用点移动的距离改变拉力的方向不省力不省距离小结:使用定滑轮不省力也不费力，但可改变动力的方向。练习1F2GF1F3分别沿不同方向的三个拉力哪个大些？定滑轮，不省力也不费力，只改变力的方向，所以三个力相等。二、动滑轮

2、FG（不计摩擦和动滑轮重）探究活动使用滑轮时，滑轮的轴随物体一起运动，这种滑轮叫动滑轮。1.使用动滑轮有何好处?拉力的方向拉力的大小作用点移动的距离向上向上不改变省力费距离2.使用动滑轮的特点①拉力的方向②拉力的大小③拉力作用点移动的距离拉力的方向不改变省1/2力费一倍距离（原来的两倍）小结:在使用动滑轮拉物体时,可以省力,但拉力的方向不改变。OL1L2L2L1动滑轮FF定滑轮FGGO定滑轮实际上是一个等臂杠杆动滑轮实际上是一个动力臂是阻力臂2倍的杠杆练习2F2GF1F3分别沿不同方向的三个拉力哪个大些？动滑轮是省力杠杆，三个力的力臂关系：l1

3、>l2>l3,∴F1

4、拉到粮仓内,怎么办?二、滑轮组三、滑轮组滑轮组：是一种由几个定滑轮和几个动滑轮组成的一种装置叫滑轮组。特征：滑轮组既可以省力又可以改变力的方向，但要费距离。三、滑轮组由定滑轮和动滑轮组合在一起构成的装置。FFFGGG实验结果：12F＝G13F＝G12F＝G拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。n=2n=2n=3使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重和动滑轮的几分之一即1nF＝G思考题：在左图所示的滑轮组中，(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？G/GF15F＝G15F＝

5、(G+G/)分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5求段数：1、根据省力情况，要用n=G/F去求，当G不能被F整除时，要采用“只入不舍”的方法处理小数位；2、根据移动距离的关系n=s/h来求解。3、在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线，只算绕在动滑轮上的绳子的段数。4、开始在定滑轮上的绳子段数一定是偶数段，开始在动滑轮上的绳子段数一定是奇数段。动滑轮的个数的确定方法：动滑轮的个数N是根据求出的绳子的n来确定的。当n是奇数时，动滑轮的个数为N=1/2(n-1)当n是偶数时，动滑轮的个数为N=1/2n找起点：绳子的起始端可依据“奇动偶定”的原则来判断。当n为奇

6、数时，绳子的起始端在动滑轮的挂钩上；当n为偶数时，绳子的起始端在定滑轮的挂钩上。画线段：画装配图时，根据“一动一定”的原则画绕线，同时根据要求确定定滑轮的个数，最后得到符合要求的装配图。滑轮组的特殊用法1、一般的滑轮组用来提升重物，此时拉力的大小与物重有关；有时滑轮组也在水平方向上拉物体，此时拉力的大小与物重无关，而与物体和接触面间的摩擦力有关。2、在判断特殊滑轮组的省力情况时，不能只看绳子的段数，要分析受力情况，同一根绳子各段上的力是相等的。3、若计动滑轮的重量时，可把动滑轮当作物体来研究。若计动滑轮的重量时，下列规定不变：s=nh,v绳=n

7、v物。巩固练习：1：如下图(a)所示，物体重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦）图(a)F2:如上图(b)所示,物体A重为100N,挂重物的钩子承受的拉力是＿＿N.人匀速拉绳子的力是＿＿N（动滑轮自重不计）图(b)100100503:如图所示的四个滑轮组中，图＿＿可省一半力，图＿＿最费力，图＿＿＿和图＿＿用力大小一样。(a)(b)(c)(d)(b)(c)(a)(d)如图所示,物体A重G＝80N,在F＝60N拉力下匀速前进,此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N.（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）AF.fNTG1:竖直方

8、向上有一对平衡力N和G2:水平方向上有一对平衡力T和fG=N=80Nf=T=120N因为T=2F=120N120N小结一、定滑轮：转轴固定不动的滑轮。