小数乘法辅导教案.doc

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1、学大教育个性化教学辅导教案教案课题小数乘法教师姓名学生姓名上课日期2017.09.08学科数学适用年级小学五年级教材版本人教新版学习目标1．使学生理解小数乘整数、小数乘整数的意义，自主探索小数乘法的计算法则，并能正确运用法则计算小数的乘法．2．培养学生的比较能力、类推能力，掌握利用旧知识推导新知识的学习学习。重难点小数乘法的计算方法，能正确进行笔算。课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议：一、课堂导入二、复习预习问题一：复习铺垫填空：2．5元=（）角3.75元=()元()角()分0.72元=()元()角355角=()元103角=()元5.5米=()米（）分

2、米9.38米=（）米（）分米（）厘米问题二：计算：3.5+3.5+3.5=3.5×3=1、小数乘整数意义：求几个相同加数的和的简便运算。如：3.6×5表示：（1）5个3.6的和是多少。（2）3.6的5倍是多少。小数乘小数的意义：就是求这个数的几分之几是多少。如：2.6×0.4表示：求2.4的十分之四是多少。8.5×3.4表示：求8.5的3.4倍是多少。2、小数乘整数计算法则：因数是几位小数，积也是几位小数。（1）先将小数转化为整数；（2）按整数乘法算出积；（3）确定积的小数点位置3、小数乘小数的计算方法（1）小数乘小数的计算方法，按照整数乘法的法则进行计算(也

3、就是末位要对齐)，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；（2）若乘得的积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。（3）在计算小数乘法时，积的末尾有0的一定要先点上小数点，再去掉小数末尾的0。4、一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数大；（例如：2×3=6，6＞2）一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的数小。（例如：2×0.5=1，1＜2）5、小数四则运算顺序跟整数是一样的：即有括号的要先算括号里的，没有括号的要先算乘除法，后算加减法，同级运算按照从左往右的顺序计算。6、小数乘法的运算定律：交换律、结合律、分配律（和整数乘法运

4、算定律一样）。例1、列竖式计算下列各题（1）1.2×3=（2）2.35×3=（3）0.56×0.04=例2、说说下面各题的运算顺序，并计算。（1）19.4×6.1×2.3（2）5.67×0.21－0.62（3）8.72＋0.45×0.24例3、选择（1）A×1.01＞A，则A是（）A、大于1B、小于1C、等于1D、以上都有可能（2）0.07×a＜0.07，a应该是（）A、大于1B、小于1C、大于0例4、计算下列各题（1）32.8×4+17.2×4（2）16.75-0.42-4.58（3）0.65×201例5、简便计算（1）0.25×17×40（2）(10+0.

5、1)×8.3（3）0.125×8.8（4）5.6+3.49+4.4+6.51一、填空题1.7.2×0.63的积里有(　　)位小数．2.由7个1000，9个0.1和3个0.01组成的数是(　　)．3.把3.964的小数点向右移动三位，小数就(　　)倍．4.8.6×0.72=(　　)×7.25.把0.836扩大成小数部分是一位的小数是(　　)，小数点向(　)移动了(　　)位．6.两个因数的积是31.5，如果这两个因数分别都扩大10倍，积是（　　　　）。7.根据38×45=1710，在括号里填上合适的数。0.38×45=()3.8×0.45=()8.在括号填上适当的

6、数8.03千克=（　　）千克（　）克0.45时=()分2.8平方米＝()平方分米0.8千米=()米9.在○里填上“＞”、“＜”、或“＝”。47.6×0.97○47.65.43×3.8○54.3×0.38二、口算题0.7×5=　　　　　　　0.08×1000=　　　　　7.5×3=　　　　　　　3.74×0=　0.1×6.7=　　　　　　1.6×0.5=2.5×4=　　　　　　　0.74×0.4=　0.8×0.6=　　　　　　0.05×0.08=　80×1.25=　　　　　0.13×7=三、计算题1.用竖式计算．18.25×34=2.用竖式计算．9.35×4.2

7、=3.用竖式计算．15.07×9.8=4.用竖式计算．(得数保留两位小数)7.02×0.56=五、文字叙述题1.38.62的4.5倍是多少?2.把7.2与9.5的积扩大30倍，结果是多少?3.4.25与0.9的差乘以0.8，结果是多少?六、应用题1.一只母鸡平均每天要吃0.3千克饲料，照这样计算5只母鸡一个星期需吃多少千克饲料?2.菜站运来1.2吨黄瓜，运来的土豆是黄瓜的1.5倍，白菜是土豆的2.3倍．菜站运来白菜多少吨?3.有一小正方形边长1.5分米，如果用这样的4块小正方形拼成一个大正方形，大正方形的面积是多少?4.新明小学的操场宽45.5米，是长的一半，

8、操场的面积是多少?5.给一段公路铺沥青